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反思中改缺乏 2018年12月4 0,河北师大张曼老师来到磁县申庄中学 进行听课指导，我讲授了一节历史新授课，课题是《沟通中外 文明的“丝绸之路”》 一，教学设计的反思 1,新课标了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西 汉对西域的管理等基本史实。感知张骞为报效祖国的不畏险 阻、勇于探索进取的精神。根据这个要求，我指定了如下的教 学目标，目标一了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西 汉对西域的管理等基本史实。目标二，理解和感知张骞为报效 祖国不畏险阻、勇于开拓进取的精神。 二、教学过程的反思 1,新课导入时我用的是学生们以前学习过的《凉州词》 《送元二使安西》，同学们对这两首古诗很熟悉，又从其中的 玉门关和阳关两个地理位置入手，引出西域这个概念。但是指 导老师指出如有现在“一带一路”的的热点词汇，引发学生的 源头探索其效果会更好。我是在中间的时候插入了 “一带一 路”视频，这样关于古今相同的感知就会弱化。 2,第二个学生讨论的环节，我设的问题是张骞在两次出 使西域的过程中，曾被匈奴扣压了十多年，在匈奴的威逼利诱 艰苦磨练下依然可以坚贞不屈不负使命的完成任务，表达出张 骞的什么精神。我认为这符合新课标的要求也可以通过学生自 主的讨论自主的认识到张骞的不畏险阻勇于探索的进取精神和 爱国主义精神。但是学生的讨论积极性不强，课堂气氛不好， 指导老师建议在平常多和学生交流、通过简单的问题启发学生 的自信心和积极性。 三、存在问题的反思 1,整节课没有版书！ ！ ！是大过大过，汗颜。 2、设计的教学内容太多以至于每个环节很匆忙，没有给学 生留下充分活动、感知、体验的时间。 3、运用教学语言不够熟练，出现了几次口误。这是不应该 的，因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重 要的。 四、改进措施的反思 1,日常教学中应注意板书！提高板书设计质量，增强板书 意识！ 2、教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。 3、实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。 整堂课学生们在一种平淡的气氛中。在教学中，让学生主 动积极的讨论和回答下列问题，让学生自主探索，为学生学习历史学 科提供更广阔的空间，在交流中思考,在思考中探索获取新知识, 充分发挥学生的主体性和积极性。