英语六年级家长会.pptVIP

因材施教 鼓励(优点与明确缺点) 鞭策（激将法，目标明确，却不可急，） 鼓励 与鞭策并存 （不要在孩子挫败时痛骂他） 关于“监督鼓励”  让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话。高级班课程中游戏已经逐渐减少，上课不那么快乐轻松了。而这也是适应初中英语学习的必要过程。 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 因材施教 性格 对策 目标 家长是孩子们的第一任老师， 也是孩子们终生的老师。 欢迎您！ 感谢你们能在百忙之中抽出时间来到学校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！作为您孩子的英语老师，我想借这个机会和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。 怎样帮助孩子学好英语？ 英语学习的重要性 英语这一学科与语文数学同等重要。小学英语虽不像初中高中学习的知识那样复杂，但它作为一门基础学科，对于孩子今后的学习奠定了基础。如果孩子现在学得不好，那将来的英语学习情况也是不容乐观的，它可能不仅直接影响孩子的期末考试，毕业考试，还直接影响着孩子将来的生活！ 学好英语的关键 词汇 语法 单词、词组 句子、课文 学习中涉及的各语法知识点 其中，词汇的掌握与否直接决定了英语成绩的好坏，而词汇的掌握，课上只占30%，课后却占70%，因为单词、词组、句子以及课文的背诵都必须依赖于课后下的功夫，如果课后不下苦功，肯定会和别的同学拉下差距。我想，为了您孩子的未来，您肯定愿意多加监督。 学好英语，无外乎要在听、说、读、写这四方面多下功夫。下面我分别来做简要说明。 英语学习的几点建议 首先是听。在小学英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。首先说一下听，每篇课文都有和书相配套的磁带，学生光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，不会说那不是白学了么?听录音机跟读，目的有两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。为此，请家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听， 让孩子多听听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。家长们不要小看这每天的10—20分钟，日积月累，对孩子影响是很大的。 其次是说。鼓励孩子大声说英语，家长要 每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。英语不同于我们母语，没有语言这个大环境，所以我们就要创造环境。在课上，我一般采用简短的英语课堂用语，尽量创造这个氛围去让孩子们适应。汉语我们说得流畅，就是因为每天都说，所以，想学好英语，也需要大胆说出来。 再次是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。 最后是写。小学阶段的四五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断地背，不断地记忆。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的句型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。六年级的知识越来越深语法点也越来越多，最重要的是加了写作，这就要求学生平时要多练，在听读的基础上学会写。 学习贵在坚持 英语的学习是一个长期过程，你是否进步和学的好，一个学期的学习是远远不够的，就好比高考，十二的努力奋战，才换来一次人生的转折----高考。 孩子的进步是要靠我们家长和老师的鼓励和引导，兴趣是最好的老师，如果你的孩子愿意学，你为什么不鼓励鼓励，让他继续尝试，也许你的这次鼓励，让他尝试的机会就是让他学好英语掌握方法的关键，孩子不明白，家长应该懂，只有不断的尝试才会成功，不试连成功的机会都没有。 上英语培训班对孩子的益处。 1、现在竞争非常激烈，多学一样本领就多占一份优势。 2、现在大多数补习班都是提高性质的，可以掌握高年级的知识，对