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《大学生就业指导》课程思政教学设计
一、教学目标
知识目标：
1、了解面试的种类及流程。
2、掌握各种面试问题的回答技巧。
3、掌握压力应对的策略。
能力目标：
1、能明确面试流程。
2、能从容回答面试官提出的问题。
3、能灵活处理面试过程中发生的各种意外情况。
德育目标：培养学生明礼诚信的品质和严谨的学风。
二、相关思政元素：明礼诚信?、严谨学风、讲礼仪、守诚信、做人之本
三、融入知识点及方式
知识点：面试答题技巧
重点：面试流程及答题技巧。
难点：面试中的答题技巧。
融入方式：案例讨论法
四、教学引入
（一）案例导入：视频案例——今天我面试（20分钟）
提问：
1、面试中如何给他人留下良好的第一印象？
2、常见的面试题型有哪些？
五、教学展开
（一）学情分析
本学期本课程的授课对象为2019级高职会计专业学生，他们思维活跃、勤奋好学，对未来就业既渴望，又焦虑，对面试的礼仪、着装技巧、答题艺术并不完全了解，需要专业的就业指导， 同时也要结合其专业特点和未来岗位的特征对其品德修为进一步锤炼。
（二）教学实施
面试的流程及常见题型（25分钟）
1、结构化面试的一般程序
面试组织——抽签入场一一面试答题一一考生退场——计分审核。
2、面试的常见题型
背景性问题、知识性问题、思维性问题、经验性问题、情境性问题、压力性问题、其他问题。
模拟面试（40分钟）
1、学生按选择岗位相近原则，重新分小组进行模拟面试（轮流扮演面试官和求职者及观察员，观察员需记录求职者在模拟面试中出现的问题），教师巡回指导。
2、师生共同讨论同学面试中出现的问题，学生将个人应注意的问题记录、汇总，编撰成个人面试备忘录。
（三）总结回顾布置作业（5分钟）
1、教师总结本课重点。
2、布置作业：面试中的常见的问题类型有哪些？
五、教学总结
面试中的常见的问题类型及答题技巧。
六、目标达成检测
通过案例讨论、活动体验和归纳总结，学生掌握了面试礼仪技巧和面试问题的回答原则，并深刻的理解“讲礼仪，守诚信”是做人之本，顺利完成教学目标。
七、教学反思
面试问题千变万化，掌握基本答题技巧才能从容应对面试。
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