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初二教师个人期末工作总结报告 【导语】随着新课程改革的推进，教师的角色需要重新的定位，由课程、教科书的被动执行者转变为教学决策者，这种转变的实现还得落实到课堂上。以下是本站为大家准备的 ，希望对大家有帮助。 本人本学期稳步出任初二(5)、(6)班的数学教学工作，其中初二(5)班基础极差.总体来看，城区学生不好于乡下学生，自学缺乏主动性和积极性。通过一年多的不懈努力也获得了一定的效果但数学成绩仍比较理想，并未达至预期的教学目标。深表数学教师难当，因为必须大面积的提升数学成绩，必须花掉非常大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要课堂教学方法： 1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。 2、球盖数学学科的特点，使用相同形式的教学方法，唤起学生的自学兴趣。 数学科的特点： (1)与日常生活、生产联系密切; (2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”...... 3、狠抓练。 老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。就要为学生提供练习的机会。做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。 每天使科代表打听一题删在黑板上。通过观察、回答、大测验、章节测验等方法，及时评估练效果，通过评估能够唤起学生的练动机，使学生明白自己掌控的程度。 4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。 5、创建较好的师生关系，有助于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。 6、作业及时评阅，对于作业存有的问题及时制止。 课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。 7、多听讲、谈公开课。 在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。 本人本学期出任初二年1-6班生物科教学工作，担任初二年段年段长。能够深入细致搞好各项教学常规工作，不断提升自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并获得了一定的实效。现总结如下： 一、教学工作方面 1、著重非政府教学工作，注重师生互动，使相同程度的学生都存有提升 组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是a率、c率均取得较好的成绩。 2、热情高涨出席稳步教育、教学研究、校优质课官方教学活动和指导学生的第二课堂活动，并搞好同伴协作工作 20xx年6月至2021年10月，参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》 20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3节提供更多c=4实验课《探究骨的成分和特性》，出席校优质课官方教学活动，获得同行的确实。20xx年12月还被评选为20xx年度“晋江市教坛新秀”。在20xx年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生得奖，其中二等奖3名、三等奖2名。深入细致搞好传帮带，指导蔡金聪