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——《数据与计算》教学设计;一、单元教学设计：;一、单元教学设计：;一、单元教学设计：;一、单元教学设计：;一、单元教学设计：;一、单元教学设计：;情境设置：;二、单元教学活动：;第1课时《数据计算》;（二）教学设计：;（三）教学评价：;第2课时《数据分析》;（二）教学设计：;（三）教学评价：;第3课时《数据图表化》;（二）教学设计：;（三）教学评价：;第4课时《工作表的格式化与打印》;（二）教学设计：;（三）教学评价：;教学反思：;三、教学案例——数据分析;三、教学案例展示：;（一）情境导入：;（二）自主探究：;设计理念：
（1）通过创设真实情境，以真实问题驱动，引导学生分析问题，设计解决方案，提升问题解决的能力。
（2）以学生自主探究为主，小组成员团结合作，在用中学，在创中学。
;（三）交流分享：;设计理念：
1、凸显学生学习的主体地位，让学生做学习的主人，鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”。
2、指导学生善于分享信息、乐于分享信息，形成信息意识。
3、强化素养导向的多元评价：注重评价育人，强化素养立意。
4、小组成员互相帮扶，互相学习，共同进步，形成互学、乐学课堂氛围。
5、根据学习需求，利用网络平台等学习资源，开展自主学习和合作探究。
6、围绕学习任务，与团队成员合作学习解决问题，逐步形成应用信息科技进行合作的意识，发扬创新精神。
;（四）课堂评价：;谢谢指导 ！
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