3的倍数特征公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

第1页 第1页 学习目的： 1、理解３倍数特性，能判一个数是不是３倍数。 2、能根据解决问题需要，收集归纳信息，发展探讨问题和分析、比较、猜想、验证能力。 第2页 第2页 温故互查 1、谁能说说，什么样数是2倍数？什么样数是5倍数？ 2、什么样数既是2倍数又是5倍数？请举两个例子。 3、写出50以内3倍数。 第3页 第3页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 合作探究 第4页 第4页 猜想并归纳 ３倍数 各位上数字和 发觉 １２ １５ １８ ２１ ２４ ··· ３倍数各个数位上数字之和是３倍数。 １＋２＝３ １＋５＝６ １＋８＝９ ２＋１＝３ ２＋４＝６ ··· 第5页 第5页 3倍数特性 一个数各个数位上数字之和是3倍数，这个数就一定是3倍数。 第6页 第6页 网 网 网 网 网 121×3=363 34×3=96 1213×3=3639 445×3=1335 333×3=999 1016×3=3048 第7页 第7页 1.请将编号是3倍数气球涂上颜色，并与同伴 交流你是怎么判断。 网 网 网 网 网 巩固练习当堂达标 第8页 第8页 2.分别在 里填上一个数字，使这个两位数是3 倍数。 1 24 27 1 54 57 3 63 93 3 60 90 2 57 87 第9页 第9页 3.选出两个数字构成一个两位数，分别满足下面 条件。 网 网 网 网 网 第10页 第10页 第11页 第11页 拓展延伸 按要求用数字4，9,5,0组数。 （1）构成一个两位数，使它是3倍数。 （2）构成一个三位数，使它既是2倍数又是3倍数。 （3）构成一个是2、 3、 5共同倍数三位数。 （4）构成一个是3倍数最大奇数。 第12页 第12页 这节课你有何收获？ 第13页 第13页 谢谢大家！ 9月28日 第14页 第14页