小学：2020浙摄版三年级上册《第7课 复制与变换》教学设计.docxVIP

2020浙摄版小学信息技术三年级上册教学设计 基本信息 课题 第7课复制与变换 姓名 吕建明 学校 缙云县湖川小学 学科 信息技术 学习领域 软件使用 年级 三年级 教科书版本及章节 小学信息技术（2020浙摄版）三年级上册第二单元 课时教学设计 、由谢新授课目章/单兀复习课口专题复习课口 课型 习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口 一、教学内容分析 本课出自浙江省教育厅教研室编著的小学信息技术教材二年级上册。本册教学内容共有二个单兀， 第一单元为《和计算机交朋友》，第二单元为《数字画家》，第三单元为《键盘指法》。本课为第二单 元《数字画家》的第3课时，教材安排了设计模板、复制和粘贴、旋转和翻转、删除图块四个板块，旨 在通过这四个板块的教学，让学生掌握“复制”与“变换”工具的使用方法，体会计算机绘画的神奇功能， 进一步激发他们对计算机绘画的兴趣。 二、学习者分析 授课对象为缙云县湖川小学三年级学生，学生对计算机的操作已有一定的体验。 技能基础：学生已学会用画图程序的一些常用工具使用的基本技能； 生活经验：学生对数字绘画有了一定的生活经验； 年龄特征：求知欲强，喜欢新鲜有挑战的课堂》舌动，但大局部学生注意力难以长时间集中。 三、教学目标 具体目标 所指向的核心素养 .通过对图像的复制、移动等操作，知道 “选择”的重要性，理解“复制”“粘贴”功 能。 .通过对图形的变换（翻转），掌握“画 图”中图形的翻转、删除等操作方法，体验计 算机绘图的神奇。 .对信息技术创新所产生的新观念和新事物，具备积 极的学习态度，能够意识到信息技术开展带来的优势和局 限。 .掌握数字化学习工具的功能和使用方法。 .掌握数字化学习系统的功能和使用方法，并运用其 从事自主学习、协同工作、知识提供与创新创造。 四、教学重难点 教学重点：复制、粘贴的操作方法。 教学难点：理解“复制”“粘贴”功能。 五、教学策略与方法 本课讲练结合法与任务驱动法为基本教学方法。 本课宜用讲练结合法展开教学，让学生多实践，多尝试复制、粘贴、翻转等操作，理解这些概念。 对接触计算机不久的学生来说，理解复制、粘贴功能有一定的难度，可以借助生活中的例子，如复 印机复印文件，帮助学生理解“复制”和“粘贴”的概念，明白“选择”的重要性。 教学时，可以先让学生在白纸上设计一朵花作为“种子”。在“复制”教学中，可以用选“种子”、 记“种子”、画“种子”、移“种子”等步骤来展开。 对于“变换〃的教学，主要分剪裁、重新调整大小和倾斜、旋转3个方面，可以引导学生探究这些 变化的功能，使他们理解这些变化产生的结果，然后根据需要选择合适的变化操作。 六、学习活动设计2 环节 教师活动 学生活动 一、作品引题 .出示范例作品《花》，引导学生观 察作品特点。 .揭示课题：复制与变换 .观看老师出示的范例作品《花》，分析 它的特点。 . 了解本节课的学习内容。 设计意图：通过范例观察分析，介绍用复制与变换的方法画画的便利性，激发学生兴趣，引出课题。 二、学习设计 “模板” .组织学生用画图工具画出一朵漂 亮的“花”。 .指导修改所画的“花” .利用所学的画图方法画出一朵漂亮的 “花”。 .交流、修改画出的“花”，使它更漂亮。 设计意图：设计制作漂亮的“种子”，为后面的学习作准备。 三、学习复制 和粘贴 .演示利用“选择”“复制”工具将 刚才画出来的“花”复制到粘贴板上。 .演示利用“粘贴工具快速画 出一朵同样的花的方法。 .指导学生用“粘贴”“移动”的方 法在画面合适的位置画更多的花。 .学习掌握利用“选择”“复制”工具复 制“花”的方法。 .学习使用“粘贴”工具画出同样的“花” 的方法。 .练习使用“粘贴”“移动”的方法在画 面合适的位置画更多的花。 设计意图：通过本环节的学习，掌握“复制”“粘贴”工具的使用方法。. 四、学习旋转 和翻转 .演不利用旋转、翻转工具改变“花” 方向。 .指导学生用旋转、翻转工具在画面 画更多的千姿百态的花。 .学习掌握利用旋转、翻转工具改变“花” 的方向的方法。 .练习使用旋转、翻转的方法在画面上画 更多的千姿百态的花。 设计意图：通过本环节的学习，掌握相关的旋转、翻转工具的使用方法。 五、学习删除 图块 1 ,演示利用“选择”工具和delete 键清除画面上画得不好的画块的方法。 2.组织学生用“删除画块”的方法修 改自己的绘画作品。 .学习利用“选择”工具和delete键清除 画面上画得不好的画块的方法。 .尝试使用“删除画块”的方法修改自己 的绘画作品。 设计意图：通过本环节学习，掌握利用“选择”工具及delete键删除画块的方法。 六、练习总结 .指导绘画《鸟语花香》作品。 .提问：通过这节课的学习，你有什 么收获？ .引导整体梳理本课所学知识技能。 .利用所学