五年级上册环境教案.docxVIP

教学内容：认识自然认识灾害教学目标： .帮助学生了解基本的自然灾害知识；.帮助学生了解与有关的自然灾害知识； .帮助学生掌握在自然灾害中的一些基本的逃生与自救知识；.帮助学生树立“尊重自然，认识自然规律”的态度。 教学重点、难点：帮助学生了解与有关的自然灾害知识，树立自我保 护意识。 教学过程： 一、课前活动：5. 12汶川大地震中的人们。 .学生手拉手，为在汶川地震中受灾的所有人祝福。 .学生交流：在地震发生前的几分钟，自己在干什么，发生地震前几 秒钟，自己又在做什么；地震发生时，自己的反响和感受；学校和老 师的反响。 老师小结导入。 二、认识自然灾害.老师讲解有关自然灾害的相关知识。 .老师介绍最近几年发生过的主要自然灾害。 .学生谈感受。 三,自然灾害中的逃生与自救.学生谈自己了解的自然灾害中的逃生与自救方法。 .老师和同学视机指正。 （二）头脑风暴--怎样拯救野生动物.发现伤害野生动物的行为，及时举报。 .制定一份《小学生保护野生动物行为规范》。 .为野生动物建立基因库三、绿色行动----保护生命之网 .小组讨论.商议行动计划，开展一次保护生命之网的行动。 .家乡野生动物的生活情况调查。 四、总结 提出希望：保护的珍稀动物要性和紧迫性，明确作为小公民应 怎样去做。 板书设计： 教后反思： -10 - -11 - 四、课堂小结：自然灾害客观存在，人们没有必要害怕它，更不应该 因此而讨厌自然。通过改善自己的行为，减少和防止人为因素对自然 灾害的引发和加剧；人也可以通过预报和预防，减少自然灾害对我们 的伤害。我们应该认真学习与自然灾害的相关知识，掌握与自己灾害 相关的逃生方法保护自己。 教学内容：谁是身边积极的环保行动者教学目标： .帮助学生认识一些市的政府环保机构和他们的工作；.帮助学生认识一些在本土的民间环保组织和他们的工作，并在适当 的情况下，帮助学生参与这些组织中与小学生有关的活动。 教学重点、难点：帮助学生认识一些市的政府环保机构和他们的工作, 增强学生的环保意识。 教学过程： 一、谈话导入老师谈话导入：环境保护靠大家，在我们身边，还有一群环保工作者 每天默默地工作着，今天，就让我们走近他们，去了解一下这一群人 吧！ 二、认识市的环保机构.市环境保护局 .市林业局.市绿色志愿者联合会 .绿土地新农人部落三、了解环保机构的工作 .学生交流：以前听说过这些机构吗？ 了解的工作吗？你认为这些机 构的工作与你有关吗？ .学生讨论：除了课本中列举的，你认为还有哪些事情是可以找这些 机构帮助的？ .学生反响：如果在环境问题上的疑问，你会问哪些机构求助，你会问什么样的问题呢？ 四、课堂延伸课后活动：做环保志愿者，争当环境小卫士。 走进森林 教学内容：了解森林的功能，森林与环境的关系教学目标： 1、了解森林的功能，森林与环境的关系，对人类的好处。 2、体会环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意 识。 教学重点、难点： 弄清环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意识。 明确作为小公民的职责。 教学、教具准备：多媒体课件教学时间：2课时 教学过程： 第1课时 一、导入 多媒体课件：瞧，多么浓密的一片森林啊，营员们一头扎进了 这片清新的“宝地”，开始了绿色之旅。 二、交流探究(一)做一棵树 1、每棵树就是一个“小肺泡”，它们忙碌地工作着，使地球生 命经久不衰，下面所表达的贡献分别由树的哪一局部创造的？ 2、阅读P8—P9页。 3、分组讨论交流。 4、汇报，师生共同评议总结。 (-)森林的变迁1、指导阅读P10页，想象说话。 2、小组说一说，谈体会。 3、讨论：到底是谁的错？ 4、把小组讨论的意见写在“环保小卫士记录纸”上，准备交 流。 5、交流，汇报三、齐心协力，保护地球 1、阅读小资料《世界地球日》2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家保护森林，保 护我们的地球家园。 板书设计： 教后反思: 第2课时 一、导入 乱砍滥伐，也毁坏了很多珍稀植物.在我们的周围还有那些珍稀 植物呢?开展一次考察活动吧. 二、考察（一）古树名木我来看看你 制定考察计划为古树名木建立档案 -6 -交流提供收获。 （二）角色扮演1、扮演一下，猜一猜棵尊贵的树 2、阅读资料卡：植树节三、绿色行动 1、金点子库-一留下一片绿阴2、写下你的观点 四、制定一个方案，开展一次护绿环保行动。 板书设计： 教后反思： 亲近动物 教学内容：关注小动物，动物是人类的朋友，我们要关爱动物。 教学目标： 1、引导学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注动 物，进行保护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。 组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动 过程。 组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的知 识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠