教师管理 少儿美术教育.pdf

教 师 管 理 分 享 你的机构是否面临以下问题 老师自由散漫 任务上传下达不顺畅 老师流动性大 那么可能是您机构的制度化管理出了问题 或者 根本没有制度 老师工作安排 9:00 9:00 9 ：15-9:30 9:40 －12:00 上班 早会 整理教室 教研写课评 午休 14:30-15:30 15:30-16:30 16:40 16:50-19:00 抖音录制 准备教具 接待学员 上课 教师的工作内容 BUSINESS REPORT 01 02 课程教研 成果外化 03 04 班级群维护 上课 05 06 课后点评 会员维护 教师工作——教研 教 研 成 果 以 结 果 为 导 向 ，教 研 量 化 教师工作——上课 把 最 好 的 课 程 传 授 给 孩 子 教师工作——班级群 班 级 群 的 建 立 及 维 护 教师工作——成果外化 打造个人IP 提高教师授课水平 学员日常维护 用 心 有 爱，是 老 师，也 是 朋 友 教师工作——课后点评 教 学 成 果 以 结 果 为 导 向 课评分享 打 造 透 明 化 校 区 转发课评活动 引 导 家 长 转 发 课 评 至 朋 友 圈 逆向管理 家 校 打 分 系 统 将 管 理 权 交 给 家 长 让 客 户 发 声 家长好评 家 校 打 分 系 统 低分及时处理 低 分 及 时 处 理，避 免 客 诉 教 师 手 册 解 读 致员工一封信 你好，亲爱的伙伴， 艾德曼儿童成长中心成立于2018年，是集专业性、综合性于一身的独立少儿培训品牌。 艾德曼教育拥有专业的课程研发部门，与北京师范大学、哈尔滨工业大学进行了战略合作，已经 完成了全脑开发课程、乐高机器人 （包括Ev3编程）课程和Scratch少儿编程课程的开发编写工作。 在课程体系中，创新性地使用北京师范大学郑日昌研究院C.MIT儿童多元智能评估系统作为辅助评 估手段，对评估结果进行科学分析，努力为每一位学员提供更好、更完善的授课体验。 艾德曼教育全面 用了 “教育智能3.0”软硬件及校区运营解决方案，专注教育本质和效率提升，引 领儿童 育产业再升级。 服务 师、服务学生、服务家长，是艾德曼的第一宗旨。 爱的 “慢”教育，是我们的理念。 我们的愿景是，让慢教育在港城遍地开花。 我们的价值观是，课程的本质是激发禀赋，教育的本质是人点亮人。 欢迎你的加入！ 员工手册——制度 员工手册——服务 员工手册——课前 课 前 准 备 充 分 不 打 无 准 备 之 仗 员工手册