感悟研修的魅力，促进专业的成长.docx

感悟研修的魅力，促进专业的成长 十个春秋，转瞬即逝，每年的暑期网络远程研修已然成为我身边不可缺少的一部分，2022年8月幼儿园教师网络研修这一盛宴，如约而至。我端坐在电脑屏幕前，在听讲座、看文章、学课程，完作业过程梳理相较以往的不同之处，了解最新教育动态、理念，把学习到的先进的知识、理论融入我教学工作之中，汲取着专业的成长，寻找着幼师幸福的源泉。 一、学思结合，助推成长。 人常说：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”聆听专家的讲座，观摩优秀游戏案例、活动课，让我受益匪浅，也激起我心中许多感想，让我重新反思自我，总结成长，作为一名教师，我们需要站准角色定位，不同于以往的传道授业解惑者，更是要成为一名学习者、研究者、实践者，重新构建自己先进的教育观，学会真正地放手，以真游戏为切入点，以课程游戏化为抓手，让幼儿自主、自由、愉悦地获得习得经验。 二、善于交流，启迪心灵。 本学年我有幸担任市县级专家这一角色，说实话，有些压力甚至有些茫然，幸而岗前的一次专题视频培训，让我明确了自己的职责，我积极主动地将压力转化为动力，拿出自己休息的时间，投入到案例、话题研讨、提问回答、分享评析、指导推荐中，尤其是看到许多一线骨干教师的资源、案例、日志，其见解准确、实用、精炼；年轻教师的疑惑、困难，让我也跟随其中学习、反思，从而进行答疑，通过文字的交流，我发现这也是在不断地提升自我，因为在与人交流中，让我明白了学习、读书、查阅、记录、实践、反思的重要性，了解了教学过程中的可能存在方方面面的问题，从而为今后的工作中，自己会进一步明确课程游戏研究的方向，找到教学实践中的方法，抓住教师专业成长的机会，真正地成为一名专业的、智慧的、幸福的幼儿教师。 三、心动行动，实践出真知。 心动之后需行动，在实践中得真知，在日后的教学过程中，我要转变观念，让幼儿成为游戏真正的主人，让游戏精神融入幼儿的一日生活中，为幼儿创设良好的教育环境，让其自主、自由、自立探索，获取经验，站在幼儿的角度、立场思考问题，了解幼儿的需求，观察、分析、指导、支持，具有针对性和启发性。同时，还要学习更多新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励、引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。 相信教师研修、学习成长不会停滞，让我们乘着“网络研修”带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让自己成为一道亮丽的风景线！