小学：新三年级上册第一单元.docxVIP

迪鲤I料殛性第一单元和计算机交朋友 单元内容 本单元是学生接触信息技术课后学习的第一个单元。计算机是当前广泛应用的现代信息处理工 具，本单元从认识计算机开始，介绍计算机的基本组成和界面、Windows窗口、软件的翻开与关 闭等。因此，本单元侧重对“窗口 ”的特征进行杭理，使学生有一个系统性的认识，逐步培养学生 在学习信息技术过程中的规范性意识，如术语的准确表达。对Windows系统来说，鼠标是操作计 算机最重要的设备之一，而且操作方法比拟简单，学生容易掌握。本单元让学生通过扮个性化桌面 加深对操作系统的认识，并进一步熟练与巩固对鼠标的操作。 本单元各课内容如下表所示: 课序 课题 简介 第0课 始业教育 学习信息技术课学习常规 第1课 认识计算机 计算机的基本组成和常见终端 我的“计算机”界面 开机 第2课 玩转鼠标 握鼠标的正确方法 鼠标的指向、单击、双击、拖放等各种操作及相关应 用 第3课 指挥窗口 认识Windows基本操作界面 掌握窗口的基本操作 第4课 装扮桌面 装扮个性化桌面 掌握屏幕保护程序的设置方法 单元教学目标 通过本单元的学习，知道计算机的基本组成与操作，认识Windows界面，学会开、关机;通过 对窗口的基本操作，如移动、缩放等，对操作系统有较深入的学习与体验;通过这一个单元的学习, 较熟练地掌握鼠标的基本操作方法、软件的翻开与关闭，养成良好的计算机使用习惯。 考前须知 学生刚进计算机教室，初次接触信息技术课，除了教科书上的内容外，课堂常规教育也是一块 重要的内容。除此之外，还需要增加适当的始业教育的内容，如良好的计算机使用习惯、课前有序 进计算机教室的习惯、卫生习惯和离开计算机教室整理的习惯等。 .本单元中，要注意学生使用习惯的培养，使学生明白良好坐姿和正确操作方法的重要性。鼠 标操作是重点，握鼠标的方法一定要正确，键盘操作仅仅作为了解。 .课堂中语言要规范，鼠标的各类操作教师要使用规范的名称，不要用“点击”“指到”等不 太规范的习惯用语。 .上课前需要对学生进行摸底。局部学生可能对鼠标操作有一定的基础，对这局部学生要区别驷驯梨殛if 高桥小学 信息技术 （学科）三年级（上册）电子备课表备课者柯峰执教者 教学内容 第4课 装扮窗口课时1课型 新授 教学目标 知识目标 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 技能目标 .学会设置桌面背景。 .学会设置屏幕保护。 情感目标 培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。 重点、难点 .学会桌面的美化设置。 .用所学设置各种不同的桌面。 教学准备 教师将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。 教学程序和内容 调控 一、激趣导入 把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出： “你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？” 二、桌面美化 .提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？ ”请知道的同学演示操作。 .让全体学生进行尝试练习。 .提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？ .提问：“到哪里去找更多的图片呢？ ”演示通过浏览找到课前为学 生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。 .学生练习设置桌面图片。 .交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。 三、屏幕保护设置 .谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上 播放动画，让windows变得更精彩！” .提示1：大家在刚才t丁开的“显示属性”里可以做到这一点。 .提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。 .提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。 .鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。 背景图片要做合 理的选择，做到既吸引 注意力，又能不影响图 标的识别。 学生首先要进行 尝试，不尝试就要讲。 讲清楚每种图标 排列的优缺点，合理地 进行运用。 在玩中学，这是一 方食区保潟膏遗?将木辱 M1I 四、活动小结 让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的 windows? 个非常好的题材。值得 进行挖掘素材。如用好 文字屏保。 练习设计 创作一幅图画，并将它设置为桌面背景。 板书设计 第4课装扮桌面 教后反思 漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物 和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。在教学时我紧紧抓住了学生这种激情， 组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习， 最后取得了不错的效果。屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时， 每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！ 驷驯梨殛if 对待、分层教学，如鼠标基础操作可以简略些，但对一些规范性的要求还是要落实。 高桥小学信息技术（学科）三年级（上册）电子备课表备课者柯峰执教者 课题 始