高中语文：2022届高考小说“形象特征”标题训练.docx

PAGE PAGE 1 2022届高考小说“形象特征”标题训练 考点： 1.苏童《老爱情》 2.邢庆杰《初心》 3.韦名《橘子真甜》 4.王东《白发》 5.何士光《喜悦》 【考点解读】 一、考题类型 1．以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。 2．以物件为标题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻、象征义。 3．以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。 4．以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。 5．以时间、地点、环境为标题：点明时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围；突出小说主题；线索作用、设置悬念作用。 6．以问题为标题：设置悬念，引发思考。 二、以“人物”为标题赏析题 (1) 循环答题法 ①手法角度——暗示，侧面描写情节（人的变化反映情节） ②人物角度——主人公，突出人物形象 ③情节角度——线索，人物的态度变化侧面反映事件，暗示故事情节 ④主题角度——人物品质，紧扣中心，突出主题，深化主题（悲剧意义） (2)答题模式 手法句（描写，结构）+材料句（人物特点）+分析句（思想，情感） 示例 问题：分析本文以“小杜果”为标题的好处。(5分) 答案：①小杜果是全文的主人公，以“小杜果”为题可以突出人物形象；(2分)②小说没有正面描写爆炸的恐怖，而通过小杜果对外界的反应变化层层铺开，叙事手法新颖，以“小杜果”为标题，点明文章的线索；(1分)③小说从孩子的视角来看世界，以“小杜果”为标题，表现了孩子的天真单纯和面对悲剧的坚强，增加了故事的悲剧性。(2分) 【解析】分析文章标题的作用，一般可从人物形象的塑造、情节设置、主题表达等方面进行阐述。据此结合本文进行分析即可。 三、以“物件”为标题赏析题 (1) 循环答题法 ①手法角度——比喻，象征，反衬 ②人物角度——侧面表现人物 ③情节（结构）角度——结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想 ④主题角度——寄托作者情感，揭示主题 (2)答题模式 手法句（描写，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感，比喻义、象征义） 示例 问题：本文的主角是守水库的人，若把文章标题“马灯”改成“守水库的老人”好不好？为什么？ 答案：不好。以“马灯”为标题的好处：①“马灯”这一意象贯穿文章始终，是文章的线索，使结构更加圆合。②马灯不仅能够代表老人，还能让人想起与它相关的故事，更加含蓄蕴籍。③老人所处的环境是“荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”，给人阴森孤独之感，马灯的出现犹如一抹温暖的亮色。马灯是老人精神品质的外化，会一直在山民的回忆里闪亮，暗示了文章的主题：哪怕外在环境多么恶劣，优秀的品格都有着经久不衰的力量。 【解析】每点2分，共6分。如果回答“好”，只要言之成理也适当给分。比如：老人是本文的主人公，以“守水库的老人”为题可以突出人物形象；本文的主题主要通过“守水库的老人”这一形象表现出来，以此为题更加直接；本文围绕老人来叙事，以此来展开整个故事情节。每点得1分。最多得3分。 四、以“事件”为标题赏析题 (1) 循环答题法 ①手法角度——表现手法（正话反说……） 人物角度——表现人物 ②情节（结构）角度——突出主要故事情节，线索 ③主题角度——紧扣中心，突出主题 (2)答题模式 手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感） 示例 问题：文章以“黑娃照相”为核心事件，其中“照相”有什么寓意？请结合文本简要分析。（6分） 答案：①黑娃牺牲衣食而选择照相是黑娃追求精神生活的表现。②相片中的自己是黑娃追求、向往的美好物质生活的呈现方式，赋予了黑娃生活的目标、奋斗的方向。③以小见大，照相代表了传统与现代、东方古老文明与西方现代文明的一种碰撞，反映了改革时代农村的变革，青年农民的力量、生机。 【解析】本题主要考查分析作品结构及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文章以‘黑娃照相’为核心事件，其中‘照相’有什么寓意？请结合文本简要分析”，题干暗示考生两个信息，其一，“‘黑娃照相’为核心事件”暗示考生可从小说选材的角度去思考，即作者为何写“黑娃照相”这件事；其二，“‘照相’有什么寓意”，“寓意”二字，也是考查小说的主题思想，明白出题人考查什么，后结合文本内容分析即可。 具体而言：（1）主题思想上：结合“黑娃向花坛上望去，只见那里摆着一对沙发……东请来的两个烧窑匠，前天才出了一窑叮当响的好砖”“黑娃正愣愣地望着，两位烧窑匠已经登上花坛摄影师对准镜头‘嚓’的一声”“瞬间，一张彩色照片已经呈现在人们面前”“‘嗐嗐’，咱俩算‘美’了一回”等分析，邻村两个烧窑匠拍照“美一回”的做法刺激了黑娃照相的想法。可见黑娃有对精神追求的强烈渴望，可得出