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五年级上册劳动与技术教学计划
一、情况分析:
1、班级基本情况分析:
五年级学生通过3、4年级的学习,已经初步掌握了基本的劳动操作能力,了解了一些劳动知识,对这门课程教感兴趣。同时,他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上劳动课的,喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素,问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此,我也应该严格要求学生,提高本年级的教学质量。
2、教材分析:
五年级上册共有十二课,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础,本学期正是以此为出发点而编排的。这套教科书,以项目为载体,旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、本册劳动课的教学目的
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动,实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦,从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学,使学生懂得从事每个职业的人都是为大众服务的。随着社会的发展,行业的分工越来越细,门类越来越多,各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作,培养学生的各种兴趣爱好,使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
五、教学措施:
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度表
周
课题
1-2
美味早餐自己做
3-4
我给家具做清洁
5-6
小小纽扣自己缝
7
汉绣工艺我传承(—)
8
汉绣工艺我传承《二)
9
汉绣工艺我传承(三)
10
汉绣工艺我传承(四)
11-12
我当图书管理员
13-14
快递员的一天
15-16
我是果园小帮手
17-18
我是快乐小菜农
19-20
点滴爱心汇成海
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