幼儿园中班歌唱《寻找》教案.docVIP

中班歌唱《寻找》教案 中班歌唱《寻找》教案 中班歌唱《寻找》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班歌唱活动《寻找》 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，用优美的歌声演唱歌曲。 2.通过听听唱唱，想想，与同伴的合作演唱中感受音乐的魅力，提高幼儿的表现力。 3.学会在乐句末尾按节奏增加“沙沙沙”第二声部及沙锤的演奏，感受音乐带来的乐趣。 3.活动准备： 大图谱、沙锤、音频、PPT 活动过程： 倾听歌曲旋律，熟悉A段歌词 幼儿与教师共同看图谱演唱“AAAA”句式歌曲 （AAAA的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天。我们都是一家人，永远在一起。） 师：老师这里有一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 师：你们听到了什么呢？（云儿、蓝天、一家人）教师一边摆放图谱 师：老师把他们编成了一首好听的诗，先来听一听。 师：现在我们一起跟着图片顺序先有节奏的说一说吧。 师：你们觉得有哪句不太好说的？（难点进行重复） 最后再一起说一遍。 师：那我们来一起尝试跟着好听的音乐唱一唱好不好。 替换歌词，增加第二声部 将歌曲“AAAA”变为“AACC”格式 （AACC的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，鱼儿在寻找大海，鱼儿在寻找大海。我们都是一家人，永远在一起。） 教师范唱 师：小朋友们仔细听，听听老师这一次唱的和刚才有什么不一样的。 幼儿回答，教师边换上图片（鱼儿、大海） 师：那老师有个疑问了，鱼儿为什么要去寻找大海呢？（鱼儿在大海游的） 师：没错，大海是鱼儿的家。 2.在第二句和第四句句末加上“沙沙沙”的衬词。 再次听范唱 师：你听到哪些地方发生了变化？（引导幼儿发现歌曲末尾的衬词）。 师：没错，秋天到了，风轻轻一吹小树叶就会发出沙沙沙的声音。 我们一起和小树叶发出这好听的声音，沙沙沙。 师：孩子们，让我们一起用这好听的声音加进来来唱一唱。 再次进行歌词的替换，并加入沙锤 1.引导幼儿说出：“ABCD”的歌词。 （ABCD的歌词：云儿在寻找蓝天，鸟儿在寻找森林，鱼儿在寻找大海，花儿在寻找草地。我们都是一家人，永远在一起。） 师：老师今天还请来了两位小伙伴，他们也想寻找自己的家。（出示鸟儿和花儿） 谁来帮帮他们？ 请幼儿说一说并画一画 师：我们用好听的声音来演唱歌曲，别忘了小树叶的声音“沙沙沙”哦。 在“沙沙沙”处加入沙锤演奏。 师：老师带来了一位乐器朋友，你们认识它吗？ 师：对，这是沙锤，它和小树叶的声音一样都是沙沙沙的声音。 提出要求：那我们小朋友唱的时候在沙沙沙处用沙锤来代替小树叶进行演奏。 师幼共同完整演唱歌曲并加入乐器。 师：让我们一起拿着沙锤唱一唱吧。 活动反思： 孩子在第一次学唱歌曲的时候可以以不同的方式进行重复，熟练歌唱。最后拿沙锤演唱的时候可以排成合唱的形式进行合唱表演。  谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 三、下一步工作打算 一是基础设施建设：结合乡村振兴战略，争取整合资金，进一步提升基础设施建设、改善村容村貌建设，集摊治理，建设小杂粮生产基地，手工粉条加工厂等。