《语文课程与教学论》实训教学大纲（本科）.docxVIP

《语文课程与教学论》实训教学大纲 课程代码：0501532010 　　　开课学期：6　　　开课专业：汉语言文学，汉语国际教育 总学时/实训学时：48/32　　　　　 总学分/实训学分：　2/1　　　　　　 课程简介 本课程为汉语言文学专业的选修课程，是以培养学生掌握新的语文教育理论，提高中学语文教学能力和教育研究能力为目的的一门应用理论课程。本课程针对语文教学中的基本问题，分专题进行阐述，为学生讲授语文教育理论方面的知识，经验，帮助学生提高语文教育教学理论水平，增强教学能力和研究能力。本课程重视理论与实际的结合，重视语文教学能力的培养。具有较强的综合性、研究性和实践性。 实训的地位、作用和目的 实验的目的是促进学生把所学知识应用于语文教学的实际过程中，能够独立分析课文、讲授知识点。 实训方式与基本要求 教师讲授与学生实践相结合。要求学生达到：理解和掌握语文教育的基本理论；能运用语文教育理论分析和认识语文教学现象以及语文教育领域的实际问题；能运用语文教育理论，指导中学语文教学实践，提高教学的自觉性，增强语文教学能力和研究能力。 报告与考核 成绩由平时成绩和综合考核成绩两部分组成。 1.平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况、课前演讲、教学实践等。2.综合考核成绩：平时成绩占总成绩的30%，各项技能考核成绩占总成绩的70%。 实验指导书及主要参考书 1. 贺卫东.中学语文教材研究与教学设计.西安：陕西师范大学出版社，2011.2 2. 倪文锦主编. 初中语文新课程教学法.北京：高等教育出版社，2003.5 3. 包建新.语文教学设计与案例分析.：浙江大学出版社，2012.10 六、实训项目与内容提要 序号 实验名称 目的要求、内容提要 （限20字） 每组人数 项目学时 项目类型 必做 选做 开设地点 1 口语表达 训练学生的思路和表达能力 4 实践 必做 PBL教室 2 研制教案 掌握编写教案的基本能力 4 实践 必做 PBL教室 3 说课训练 掌握说课的重要因素 8 实践 必做 PBL教室 4 讲课训练 能够独立主讲一段课文 10 实践 必做 PBL教室 5 精彩展示 学生们互相取长补短 4 实践 选做 PBL教室 6 作文批改 学会批改讲评作文 2 实践 必做 PBL教室 撰写人：（签名） 路冬梅 审定人： （签名）