幼儿园中班绘本《小熊的尾巴》教案.docx

中班绘本《小熊的尾巴》教案 中班绘本《小熊的尾巴》教案 中班绘本《小熊的尾巴》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 活动目标: 1、理解故事内容，能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。 活动准备: PPT、音乐 活动过程: 一、播放课件，讲述故事 1、播放课件，引导幼儿观察 (1)猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴) 老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领? 幼儿回答。 老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活! 老师:还想不想看了？我们再一起往下看。这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领? 幼儿回答。 老师小结:松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能摘果子，真有趣。 老师:有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗? 我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么? 小熊一会翻跟头，一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么？ 2、播放课件，引导幼儿观察 (1)结合故事提问: 有一天，小熊出门去玩，它看见了谁？狐狸在干什么? 用什么扫地？小熊看见了会怎么想？我们来听一听，要仔细听哦。 小熊怎么说的？小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。 (2)小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么? 小猪在干什么?用什么拔河?为什么小猪的尾巴能拔河？小熊见了又会怎样想?谁来说？谁来试试？ 学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。 (3)小熊走呀走，又看到了谁? 看到了小松鼠和小蛇，它们有怎样的尾巴可以做什么事情? 小蛇有长长弯弯的尾巴可以拎包，小熊真羡慕，小熊见了又会怎样想? 要是我和小松鼠一样毛茸茸的尾巴就能玩球了。 朋友们各种各样的尾巴，小熊真羡慕，小熊多想有这样的尾巴呀，怎么办呢，谁先想想办法 二、引出尾巴操，学做尾巴操 师:小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢?大家来帮他想想办法。 2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，小熊做尾巴操，想不想看看它是怎么做的？ 引出尾巴操，教师示范。 3、播放课件 尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长，我们一起来帮他。 【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】 这次小熊长出了谁的尾巴？小熊还想长谁的尾巴？那这次声音要再响一点，动作再大一点。 尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 4、播放课件 小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴) 5、播放课件 可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀?谁来猜猜? 原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了? 睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴) 【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】 6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢? 引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。 尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴小小小。 7、播放课件 小熊妈妈说:"还是自己的尾巴好。" 小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？小小短短的尾巴做什么都很方便，自己的尾巴才是最好的。 三、活动延伸 你最喜欢你身体的哪个地方?为什么?  谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 三、下一步工作打算 一是基础设施建设：结合乡村振兴战略，争取整合资金，进一步提升基础设施建设、改善村容村貌建设，集摊治理，建设小杂粮生产基地，手工粉条加工厂等。