全国新课标地区20物理学科命题规律研究与20命题趋向预测市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

全国新课标地域2007－物理学科命题规律研究与年命题趋向预测;汇报提要;★ 一、整体感知试题结构，捕捉试卷结构细微改变;★ 一、整体感知试题结构，捕捉试卷结构细微改变;全国新课标卷试卷特点;全国新课标卷试卷特点;从分析数据看，新课标卷高考不强调覆盖率，而重点以主干知识考查为主。新课标物理科高考考试说明中列118个知识点来计算覆盖率，平均约为38.1%。?;全国新课标卷试卷特点;主干知识 年年考;全国新课标卷试卷特点;即使主干知识年年考，但考查侧重点呈周期性交替态势;★ 二、分专题（考点）纵向剖析，把握五年物理命题周期性改变规律;1.1质点直线运动 20 20 年 17．甲乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们v-t图象如图所表示。两图象在t=t1时相交与P点。P在横轴上投影为Q，ΔOPQ面积为S。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d。已??今后两车相遇两次，且第一次相遇时刻为t′。则下面四组t′和d组合可能是 A．t′=t1，d=S B．t′=t1/2，d=S/4 C．t′=t1/2，d=s/2 D．t′=t1/2，d=3S/4;;1.2相互作用;1.3牛顿运动定律;1.3牛顿运动定律;选择题 必修2 曲线运动 万有引力与航天;选择题 必修2 曲线运动 万有引力与航天;选择题 必修2 曲线运动 万有引力与航天;选择题 必修2 曲线运动 万有引力与航天;选择题 必修2 曲线运动 万有引力与航天;1.6 功 功率 机械能及其守恒;1.6 功 功率 机械能及其守恒;1.6 功 功率 机械能及其守恒;1.6 功 功率 机械能及其守恒;1.6 功 功率 机械能及其守恒;力学模块 选择题 高频考点;电学模块 选择题部分;2.1电场;2.1电场;2.1电场;2.1电场;2.1电场;2.1电场;2.2电路;2.2电路;2.2电路;2.3磁场;2.3磁场;2.3磁场; ;2.3磁场;2.4电磁感应;电学模块 选择题 高频考点;试验模块;力学计算模块;电磁综累计算模块;选修3－3模块;选修3－4模块;选修3－5模块;全国新课标卷整体感知;-全国新课标卷物理试题 统计难度;选择题难度改变;试验题难度改变;计算题难度改变;让我们一起来构建一幅物理命题蓝图;原创命题相关技术;试题作用：推测考生能力。 试题定义和组成???素 （一）试题基本定义：在教育测试中，试题是一个测量单元，它含有刺激情境和对应答形式要求，它目标是要取得被试者应答，并依据应答对考生一些能力进行推测。 首先，“试题是一个测量单元”关注是试题测量功效，测量就要定量化，任何一道试题都要对考生表现进行赋分。不然，就不可能对考生能力进行有效推测。;其次，“试题含有刺激情境和对应答形式要求”是指考生能力表现含有环境依赖性，命题者必须创造一个让考生能力得以表现环境，试题刺激情境，就是这么一个环境。另外，考生对试题应答，必须按照试题要求进行。这就是设问得功效。 第三，“依据应答对考生一些能力进行推测”说明了试题根本目标。能力是理论上概念，我们必须找到一个方式来推测某一能力存在以及考生展示这一能力相对程度。试题就起到这一作用，这就是试题功效。假如一个试题刺激情境不能提供推测某一能力数据，或者试题没有明确要测量能力，就不能称之为试题。 ;（二）试题基本要素;2、情境材料;3、设问;4、答案及评分参考;25.（18分） 0.265 扭摆器是同时辐射装置中插入件，能使粒子运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图Ⅰ、Ⅱ两处条形均强磁场区边界竖直，相距为L,磁场方向相反且垂直干扰面。一质量为m、电量为-q、重力不计粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U,粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平和方向夹角;立意;立意;25.（18分） 0.265 扭摆器是同时辐射装置中插入件，能使粒子运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图Ⅰ、Ⅱ两处条形均强磁场区边界竖直，相距为L,磁场方向相反且垂直干扰面。一质量为m、电量为-q、重力不计粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U,粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平和方向夹角;立意;从生活中找创意和灵感;;t;突破思维定势 组合也是一个创新;关注高等教材 关注高科技;巧用量纲分析和极值法处理一类选择题;;;命题最新动向：擦边球现象 愈来愈频发;关于备考过程教与学问题;考生答卷分析;(2) 数学基础微弱，应用数学处理问题能力欠缺 应用数学处理物理问题主要有以下几个形式：①用图像表示或处理物理过程；②用数学函数关系或三角函数关系式定量推导；③用数学几何关系定量推导。 如第17题是用v-t图像求解两物体相遇问题。考生不会用图像处理问题，结果该题