习作：我来编童话-（说课课件）部编版语文三年级上册.pptx

习作指导说课;大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第三单元的《我来编童话 》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。;一、说教材;一、说教材;第三单元是童话单元，童话是学生们最受欢迎的一种体裁。学习本文不仅仅要了解课文的表现的内容，还要学习童话的写作方式，因为本单元的语文要素是“对课文进行合理的推想”。 ; “我来编童话”，是部编版语文三年级上册第三单元的习作。童话，是儿童文学的一种体裁。它是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张的方法，编写曲折和离奇的故事反映现实生活，达到育人的目的。我们是伴着美妙的童话长大的，童话是儿童的好朋友 。;二、说学情; 三年级的学生，年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面较为狭窄，理解能力较弱。但好奇心强，激发他们阅读童话的兴趣，就能激发他们创作童话的兴趣。 童话或来源于现实生活，如《卖火柴的小女孩 》；或来源于想象 世界，同学应该找到自己的兴趣点，大胆创作。;三、说教学目标;1. 激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更热爱生活。 要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。 培养学生独立构思，从编写童话故事过程中接受爱的教育。;四、说教学重难点;1．创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。 2 想象合理，情节生动。 ;五、说教法学法;童话，包括两种：一种是文学性童话，主要通过塑造人物形象来反映生活现实，如：《卖火柴的小女孩儿》；一种是科学性童话，以介绍科学知识、发展智力为主，如：《豆瓣儿的旅行》。写童话并不难。看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语，你的脑海里浮现出什么样的画面？你会想到什么样的故事？ 老师讲解是基础，同学自主选材，小组交流讨论，师生合作，这些方法运用得当，效果才会更好。;六、说教学过程 ;课本第三单元也向我们展示了一些童话故事，哪位学生能具体讲讲？ 今天就让我们一起畅游童话的王国，大家一起来学习如何编写童话，童话会让我们的学习更有趣，使我们的世界更美好。; ;师生讨论童话特点： 既然大家学习了那么多童话，我们就聊一聊你对童话有哪些了解;童话是故事，叙事需要六要素;国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边;1.故事里可以加进自己喜欢的人物，但一定要有所给定的一个或几个词语；否则不符合素材要求。 2.将故事中的角色、时间、地点及故事的内容说清楚。;落笔成文;七、说板书设计;童话是故事，叙事需要六要素;八、教学反思;整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点。大部分同学能按要求 完成草稿。 2 学生对于叙事要素叙述不够全面，内容不够完整。今后还需不断加强。 3 选材利益，缺乏独立性，今后还要因势利导。 ; 学无止境 请大家多批评指正 ——结语