1-2 怎样放得更大 教学课件 教科版六年级科学上册.pptx

教科版六年级科学上册;2、怎样放得更大;核心素养目标;;两个放大镜怎样组合，才能将图像放得更大？;操作步骤：;;（5）测出两个放大镜之间的距离，;用组合凸透镜观察周围的微小物体。;目镜;　　在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时停止移动。;探讨二、观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成， 各部分的作用是什么？;1.机械部分。 　　(1)镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。(2)镜柱：是镜座上面直立的部??，用以连接镜座和镜臂。(3)镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜简，是取放显微镜时手握的部位。(4)镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，;下端装有物镜转换器。(5)物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。(6)镜台(载物台)：在镜简下方，用以放置玻片标本。(7)调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台做上下方向的移动。;2.照明部分。 　　(1)反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本。 　　(2)集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。;3.光学部分。 　　(1)目镜：目镜相当于普通的放大镜，通过物镜形成的实像又通过目镜成正立、放大的虚像。(2)物镜：物镜相当于投影仪的镜头，物体通过物镜成倒立、放大的实像。;　　图1是显微镜的主要结构，图2是我们制作的组合凸透镜，从图中能够看出我们制作的组合凸透镜相当于显微镜的光学部分，即目镜和物镜。;　　在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来，可以明显提高放大倍数。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。为了观察更小的物体，人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。;观察方式的发展：;不同时期的显微镜; 1665年，英国科学家罗伯特·胡克用他的显微镜观察软木塞切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构，胡克把它们称作“细胞”。胡克的显微镜能够放大约140倍，这些部件经过不断改进，成为现代显微镜的基本组成部分。; 荷兰人安东尼·冯·列文虎克制造的显微镜，其实就是一片凸透镜。由于他的技艺精湛，磨制的单片显微镜的放大倍数将近270倍，超过了以往任何一种显微镜; 1931年时恩斯特·鲁斯卡(Ernst Ruska)、马克斯·克诺尔(Max Knoll)就研制成功了具有两个磁透镜的透射电子显微镜(Transmission ElectronMicroscope，简称TEM)，放大倍数虽然只有16~17倍。1933年，他用改进后的磁透镜终于获得了放大12000倍的电子显微像——这可以说是现代电子显微镜真正的鼻祖。;扫描隧道显微镜（Scanning Tunneling Microscope, STM）是在1982年由IBM 苏黎世实验室的 G. Binnig 和 H. Rohrer 领导的科研小组研制成功的，STM的问世实现了科学家们几个世纪以来希望直接观察原子与分子的梦想，极大的促进了表面科学以及纳米科学的发展。G. Binnig 和 H. Rohrer 也凭此获得了1986年的诺贝尔物理学奖。;最大;课堂小结;课堂小结;1. 请帮助成成完善制作过程: 制作材料：两个_____________、一个纸筒、胶带。 制作步骤：____________（填序号）。 ①把两个凸透镜用纸筒固定 ②取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方 ③上下移动下方的凸透镜 ④将一个凸透镜放在上方 ⑤使两个凸透镜相互平行 ⑥观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离;3. 如右图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：_________、 _________、 _________、 _________、 _________ 。其中载物台的作用是________________ ；反光镜的作用是_________ ； 调节旋钮的作用是_______________________________ 。