把种子散播到远处教案.doc

把种子分布到远处讲课设计 讲课目的： 1、认识植物流传种子有不同样的方式，种子和果实的外面形态、 结构，及生长环境与种子的流传方式是有联系的。 2、在观察的基础上对植物流传种子的方式进行合理的假设，并 能利用平时生活经验、实验研究等方式方法考据推测。 3、激发研究植物种子流传方式的欲念，培育亲密大自然、热爱 大自然，发现大自然的意识，发展对四周事物的好奇心。 讲课要点：认识植物果实种子的流传方式。 讲课难点：植物种子的流传方式与其自己的形态结构，生活环境有关。 讲课准备：豌豆荚、苍耳果实、实验研究记录单、课件等 讲课过程： 一、设置情境，导入课题 1.观看图片：思虑屋顶上的小草是怎么来的 （学生议论交流） 2.近似的状况你还见到过吗 这节课我们一起来研究植物是如何把种子分布到远处的。 （板书课题：把种子分布到远处） 二、研究植物种子的流传方式 自体流传 1.油菜分布种子的方式： （1）显现油菜花田图片，由油菜花引入，你们知道油菜豆荚长的是 什么样吗，油菜是如何流传种子的，我们一起来研究油菜种子的流传 方式。 （2）研究过程 a观察作熟的豌豆荚（季节原由，用豌豆荚取代油菜果荚进行研究）， 观察作熟的豌豆荚的外壳有什么特色 轻捏豌豆荚，你发现了什么现象 猜想豌豆的种子是如何分布到远处的 视频考据 介绍自体流传,像这类靠植物自己流传的，其实不依赖其余的流传媒介，这类流传方式，叫自体流传。 观察散落出来的的豌豆种子有什么特色 哪些特色合适自体流传 2．凤仙花种子的流传方式 1）回忆当凤仙花果实成熟时，发生过什么现象 2）凤仙花和豌豆种子的流传方式同样吗 3）比较豌豆和凤仙花种子，你发现了什么 3．议论（2分钟） 想想，像豌豆和凤仙花种子这样，成熟后，都掉落到植物的周边， 会产生什么样的状况呢给我们的启示。 动物流传 大自然是绚烂多彩，无奇不有的。回忆研究豌豆分布种子的过程：观 察，触摸，猜想，考据，得出结论。依照这个研究思路来研究其余植 物种子的流传方式。 显现苍耳图片，以小组为单位研究苍耳种子的流传方式，边研究边填写记录表。（2—3分钟） （1）分享研究结果，2个小组报告。 （2）显现苍耳流传视频，介绍动物流传。 （3）显现鬼针草、蒺藜的图片，看看这些植物果实有什么特色猜 测它们的流传方式是什么 回顾总结 我们看到了豌豆和凤仙花的种子是小而圆，流传方式是：自体流传而苍耳、鬼针草、蒺藜的果实是带刺的，流传方式是：动物流传 比较两种不同样的流传方式和植物果实种子在形态结构上的差异，你有什么发现吗 植物种子的流传方式和自己的形态结构是有联系的（板书） 3.显现樱桃、葡萄图片 它们也是靠动物流传，想想它们是怎么靠动物流传的呢 风力流传 除了自体流传，靠动物流传，种子还有其余的流传方式，方才同学说 的蒲公英种子的流传方式就是代表。 1.显现蒲公英图片，蒲公英种子是靠什么流传的呢你能说一下为何 吗 2．观看蒲公英视频 3.介绍风力流传 4.还知道哪些植物的果实和种子的流传方式是靠风力流传 槭树，柳树等 5.赏识风力流传视频，有什么感想 水力流传 1.显现莲蓬，椰子图片。蒲公英种子很轻，它可以借助风力流传，但 是像莲蓬，椰子它们又是靠什么流传 2.它们的种子在水中不会腐化吗 3.思虑种子的流传方式还与什么有关呢（生长环境） 三、坚固训练 我们认识了很多植物种子的流传方式，也知道植物种子流传方式与其 自己的形态结构和生活环境有关。此刻老师想和你们做个小游戏，检 验一下你们的学习成就。 练习题：找朋友 （1）将种子与其适应的流传方式连起来。 苍耳 水流传 凤仙花 莲蓬 自体流传 椰子 油菜荚 风流传 鬼针草 蒲公英 动物流传 樱桃 （2）将种子的流传方式与植物的特色连起来。 自体流传轻，带翅或绒毛 动物流传生长在水边 风力流传有小刺或多肉好吃 水流传果实成熟会忽然炸裂 四、师生共同总结 1、这节课你有什么收获 生：这节课我认识了几种植物种子的流传方式 生：植物种子的流传方式与植物的形态结构和生活环境有关。 2、师：这节课，同学们认识了几种植物种子的流传方式，其实，种 子的流传方式与其自己形态结构、生活环境有着亲密的联系。大自然是漂亮奇异的，在自然界中还有很多的植物，它们是如何流传种子的呢希望同学们抱着敬畏，热爱大自然的心态去发现去研究。五、板书设计 把种子分布到远处 自体形态结 构 动物 风力  图片 水力  生活环 境 把种子分布到远处 兴旺三小 马宗文