小学综合实践四年级上册第2单元《主题活动三：我是环保宣传员》教案.docxVIP

主题活动三：我是环保宣传员 一、活动设计说明 地球是我们赖以生存的美丽家园，但不知从何时起，天空开始蒙上了一层面纱, 空气里布满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再欢畅流淌……学生每天身处其 中，是否关注到这些环境问题呢？本次主题活动的设计旨在引导学生关注我们生 存的环境，调查和发现身边存在的环境问题，分析可以采取的方法和措施，并开 展环保宣传活动，体验绿色生活方式，树立保护环境、节约资源的观念和生态意 识。 二、活动目标 .通过欣赏短片、观察图片，了解全球十大环境问题，树立保护环境、低碳 生活的意识。 .通过实地考察，调查和发现身边存在的环境问题。通过查找资料、采访专 业人士，寻找解决问题的方法和措施。 .通过视频学习，在家长的帮助下，尝试利用废旧衣物设计制作一个环保购 物袋，并在宣传“限塑”的活动中展示。 .通过讨论交流，了解宣传活动的基本步骤。小组合作完成环保宣传活动的 筹划，并将活动过程制作成PPT,在小组间进行互评。 三、活动准备 （一）教师准备.联合同公益动厕短片《绿》。 .各种环境问题的图片资料。 .用科技解决环境问题的资料。 .利用废旧衣物制作环保购物袋的视频。 （二）学生准备.资料，了解“全球10大环境问题”。 .调查家中一周要用多少个塑料袋。 .采访学校德育处老师，了解宣传活动的常用方式。 四、活动过程第一课时 （一）视频导入 播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片《绿》，请学生说说感受。 补充介绍公益动画短片《绿》（见“能量力口油站” ）o（二）观察交流 .随着世界人口的急剧增加，人类对资源的不断开采，环境问题也日益严重。 提问：你知道当今世界的10大环境问题吗？ .哪个问题给你的印象最深？联系生活实际和同学们交流一下。 .补充介绍（见“能量加油站” ）o（三）调查研究 .我们生活的学校、社区或是村庄、农田等有哪些环境问题呢？请学生课 后和小伙伴一起去看一看，找一找。 .为了保证调查活动的顺利进行，要提前做些什么呢？引出话题：制订调 查计划表。 .组织学生讨论：一份调查计划表应该包含哪些内容？（调查目的、时间、 地点、人员分工、调查记录、调查感受等。） .分组完成调查计划表。 调查计划表 调查目的 调查地点 调查时间 人员分工 调查记录 调查感受 第二课时 （一）交流汇报.汇报：分组简单介绍课前进行的调查研究。 .提问：在调查过程中发现了哪些环境问题？ 小组讨论，把发现的重要问题有条理地记录下来。 .小结：听了各组的汇报，发现了哪些共性的问题？这些问题如何解决？ （二）阅读讨论 .请学生读一读学生用书上“知识窗”的内容：“专吃雾霾的单车”，说 说感受。 .科技开展对解决环境问题提供了很多“金点子”措施，出示一组资料。 .对于学生通过调查发现的环境问题，有什么方法可以解决？请各组选择 发现的一种环境问题深入研究，寻找解决的措施。 .点拔：可以通过哪些方法开展深入研究？（查阅资料、访问专业人士、 小组讨论等。） .请学生课后开展研究，总结出“金点子”措施。 第三课时 （一）创意设计（参考活动） .为了减少“白色污染”，人们设计制作了漂亮实用的环保购物裳。教师 用PPT展示一组用旧衣物改制的环保购物袋，表达创意设计的理念和变废为宝的 意识。 .请学生观看用旧T恤改制环保购物袋的视频，总结制作步骤。 3,请学生利用旧衣物设计制作环保袋。动手画一画设计草图。 4.请学生课后上网搜索视频，或请教家长，自己动手制作一个环保袋，再 用图示把制作过程记录下来。 （二）宣传筹划 1.为了让更多的人关注环保问题，宣传活动不能少。宣传活动的方式有很 多，请学生看看学生用书上的下面几幅图，说说还能想到哪些。 % % %2.请学生阅读“小贴士”，明确宣传活动的主要步骤。 % 宣传活动是我们在主题实践活动的基础上，运用自己的研究成果，针对特定 人群，利用宣传栏、公益广告、展板、建议书等途径进行的传播知识观念、教育 影响他人的活动。宣传活动的基本步骤包括：确定宣传内容、组建宣传团队、制 订宣传计划、提出宣传申请和实施宣传活动。 .针对小组研究的环境问题，设计一份环保活动宣传筹划书。 （提示：重点对宣传步骤、组员分工、活动保障和应急预案进行详细设计，保 证活动有序进行。） 环保活动宣传筹划书 活动主题 小组名称 宣传时间 宣传地点 宣传对象 宣传方式 宣传内容 宣传步骤 组员分工 活动保障 应急预案 .请学生根据筹划书的安排，实地开展宣传活动，号召大家都来保护环境。 （提示：提醒学生如果是在校外开展宣传活动，一定要向学校提出外出宣传的 申请，保证活动的平安。） （三）提供评价 .请学生把活动资料整理一下，做成PPT和大家提供。 .小组之间互相评价，看看哪组的活动组织得最好。 （提示：以活动形式、活动内容、小组合作等方面作为主要评