《园林植物学》课程教学大纲.docxVIP

《园林植物学（3分）》教学大纲 课程号：263079 课程名称：园林植物学（3分） 英文名称：landscape plant 先修课程：无 面向对象：环境设计一、课程简介 《园林植物学》是景观园林方向非常一们重要的课程，其主旨在于让学生通过本课程的 学习，掌握景观设计中常用的园林植物材料以及其主要的生物学生态习性，以便在设计中能 够自如和正确地使用这些材料。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，要求学生掌握景观设计的生态性设计方法以及掌握景观设计中常用 的植物素材和其形态学特征和生态学习性。让学生从植物景观设计的科学性、艺术性、实用 性方面去掌握和积累素材，对于完善风景园林专业的知识结构具有重要的意义。 三、主要内容与学时分配第1章概论 ［课时］:4课时 ［目的］:了解园林植物景观的景观效益、学科开展的历史、学科科学性和艺术的特点以 及学习的基本原那么 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习 ［重点］:定义、开展简史、以环境对植物的影响和植物群落的景观设计为主的科学性方 面和以形式美法那么为主的艺术性方面以及园林植物的文化性和实用性 ［难点］：园林植物的科学性方面 ［内容］：1、课程简介（课程安排、课程考核、学习方法和目标）2、园林植物的景观效益 3、学科的变化和开展4、园林植物的科学性（环境对植物的影响、植物群落景观设计） 5、园林植物的艺术性（规那么式、自然式、形式美法那么）6、园林植物的文化性 7、园林植物的实用性第2章 园林植物学基本理论 ［课时］:4课时 ［目的］:了解园林植物的基本的形态学特征、种子植物器官形态及自然分类 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习 ［重点］:形态学特征的图示表达和记忆方法、种子植物营养器官和繁殖器官的特点、自 然分类方法 ［难点］:种子植物营养器官和繁殖器官的特点以及自然分类方法的运用 ［内容］:1、种子植物的营养器官和生殖器官2、根（根的功能、根的来源和种类、根的类型、根在土壤中的生长和分布） 3、茎（茎的功能、茎的形态特征、芽及其类型、茎的生长习性、茎的分枝方 式）4、叶（叶的生理功能、叶的组成及刑天、叶的衰老和脱落） 5、花（花的组成和特征、花的性别、植株的性别、开花传粉受精）6、果实、种子（果实和种子的类型和形态） 7、自然分类的基础知识（植物界的基本分类、鼻子植物分类系统、植物分类 的阶层系统和基本单位）8、植物的命名 第3章园林植物的类型 ［课时］:8课时（含4课时校园植物认知实习） ［目的］:本章讨论对于植物的分类方法，将繁多的园林植物进行有效地分类，初步掌握 植物学方面的形态特点和自然分类的基础上每一种的基本特征，还需耍从该类植物的实际应 用的目的出发，从不同角度对其分们别类。 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习 ［重点］:从自然分类法角度分类以及从实际应用角度出发进行分类。 ［难点］:分类的逻辑性 ［内容］:1、按园林植物生物学特性及生长习性分类2、按对环境因子的适应性分类 3、按观赏特性分类4、按园林用途分类 第4章园林树木——乔木类 ［课时］:8课时 ［目的］:乔木是景观设计骨架，在景观设计中常用于行道树、孤赏树、庭荫树，本章主 要介绍在景观设计中常用的针叶树和阔叶树。 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习 ［重点］:从自然分类法角度分类以及从实际应用角度出发进行分类。 ［难点］:分类的逻辑性 ［内容］:1、常见常绿针叶乔木2、常见落叶针叶乔木 3、常见常绿阔叶乔木4、常见落叶阔叶乔木 第5章园林树木——灌木类 ［课时］：8课时（含4课时校园植物认知实习） ［目的］:乔木是景观设计常用材料，很多种类可以观花、观干和观叶、甚至兼具多种观 赏价值，在园林中应用方式多样应用范围广，具有重要的地位。本次课需要掌握常用的灌木 类型。 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习 ［重点］:掌握常用的灌木类型。 ［难点］:不同灌木的区分［内容］:1、常见针叶类灌木 2、常见常绿阔叶类灌木3、常见落叶阔叶类灌木 第6章园林花卉［课时］:8课时（含4课时公园植物认知实习） ［目的］:园林花卉适用于园林和环境绿化和美化的草本植物，种类繁多形态各异。按照 生活周期和地形局部形态特征可以分为一二年生花卉、宿根花卉和球根花卉，本节增加了水 生、攀援及蔓型花卉。本节的目的是需要认识这些常见的种类并且了解其形态特征和生态习 性。 ［要求］:认真听讲，做好笔记和练习［重点］:掌握常用的花卉类型。 ［难点］:不同花卉类型的区分［内容］:1、一二年生花卉 2、宿根花卉3、球根花卉 4、攀援花卉5、水生花卉 第7章藤本竹类棕桐类 草坪［课时］:4课时 ［目的］:藤本、竹类、棕柳类、草坪适用于园林和环境绿化和美化的草本植物，种类繁 多形态各异。本节的目的是需要认识这些常见的种类并且了解其形态特征和生态习性。 ［要求］: