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; ;;等式:表示相等关系的式子; 等式性质的探究 一; 等式性质的探究 一; 你能发现什么规律?;(1) x + 7 = 26;b;b;b;b; 思考:天平两边减少相同的倍数物体a、b,会有怎样的结果?;b;你发现了什么?;(2) - 5x = 20;; 随堂练习 1.用适当的数或整式填空,使所得的式子仍是整式,并注明根据。;(1) 在等式ab=ac的两边同时除以a,可得b=c. ;例1 利用等式的性质解下列方程; ;三.归纳总结;;能力提升;25;书中88页问题1:
(1)如何列方程?分哪些步骤?设未知数:设前年购买计算机x台.则???年购买计算机_____台,今年购买计算机______台.
找相等关系:__________________________________________________
列方程:___________________________________________________
;27;解方程中的“合并”起了什么作用?;例题展示;30;练习:解下列方程:(1)23x-5x=9 (2)-3x+0.5x=10 (3)0.28y-0.13y=3 (4);32;2.在遗留下来的古埃及草卷中, 记载着一些数学问题.其中一个翻译过来就是“啊哈,它的全部,它的七分之一, 其和等于19”.你能求出问题中的“它”吗?请你根据题意列出方程.;3.太阳下山晚霞红,我把鸭子赶回笼;一半在外闹哄哄,一半的一半进笼中;剩下十五围着我,共有多少请算清.;实际问题;1. 下列方程合并同类项正确的是 ( )
A. 由 3x-x=-1+3,得 2x =4
B. 由 2x+x=-7-4,得 3x =-3
C. 由 15-2=-2x+ x,得 3=x
D. 由 6x-2-4x+2=0,得 2x=0;3.某中学七年级(5)班共有学生56人,该班男生的人数是女生人数的2倍少1人.设该班有女生有x人,可列方程为_____________. ;4. 解下列方程:
(1) -3x + 0.5x =10; (2) 6m-1.5m-2.5m =3;
(3) 3y-4y =-25-20.;
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