【作文365】小学生想发财 教育者应鼓掌.docxVIP

【作文365］小学生想发财 教育者应鼓掌 作文题阅读下面的材料，根据要求写作。 杭州某小学举行了《我有一个梦想》演讲比赛，一个小学生说：〃我的梦想就是发 财！这个孩子还说，要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮，〃自己有闲钱 了，自然就可以做一些想做的事情〃。 此言论引发了很多人的关注和评论，你对此有怎样的的思考？请结合材料内容及含 义写一篇文章阐述你的见解。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 命题方向科学精神：理性思维,批判质疑 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决审题 限制性 .你对此有怎样的的思考，这个指令要求围绕这个小学生我的梦想就是发财！ 这个梦想展开。 .这个小学生想发财的原因是“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。 他不是为了 发财而发财，发财是为了实现梦想，基于此应该肯定他的 梦想，肯定他对人生的思考。即使否认也不可彻底否认，应辩证看待。 .这个小学生说：〃要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮，要肯定他善良的情 怀。 .请结合材料内容及含义写一篇文章阐述你的见解。文体指令为议论文。 开放性L角度是开放的，可以赞成可以反对，还可以思考教育问题，自圆其说即可，但理 由的阐述见高下。 2.这个材料放在辩证的层面处理更好：金钱与梦想、财富与自由、教育与财商……辩 证地思考,既有开放性，又有思维深度。 解题本那么材料为新闻事件，属于时评+任务驱动型作文，孩子的演讲言论可作多元辩证思 考，为不受限制选择性任务驱动。此题在立德树人的层面，引导考生思考财富 与自由、金钱与梦想的问题，财富是为了保证自由，金钱不能吞噬梦想。对这那么材 料的处理无法简单地给以价值判断，在兼顾国家、社会、他人利益的前提下，创造 社会财富，追逐个人财富，是符合社会主义核心价值观的，考生在评价这个小学生 的时候，要表达思维的深度，做人的层面、财富的层面、教育的层面……对这那么材料 的辩证分析得高分的可能性较大。观点不能偏颇，赞成，不能一味赞美金钱的功用 好处；否认但绝不可一棍子打死。相对于以前非此即彼的价值判断，此题可谓很好 的思维训练材料。 参考立意 .梦想无贵贱高低，只要不违背公序良俗和道德法律，就应该得到支持。 .培养孩子不能局限于智商、情商，财商教育同样不可缺少。 .辩证看待孩子的言论，在最应该做梦的年龄，让孩子有机会说出真诚的梦想，并 加以引导。 .孩子要健康成长需要更多科学、积极的引导。 .未成年人应该远离不适合他们年龄的观念与生活方式。 .反对孩子金钱至上的人生观、价值观，梦想不能用金钱衡量，金钱也不应是人生 的全部追求。 下水文小学生想发财教育者应鼓掌 杭州某小学举行了《我有一个梦想》演讲比赛，一个小学生说：我的梦想就是 发财！这个孩子还说，要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮，自己有闲 钱了，自然就可以做一些想做的事情。此言论引发了很多人的关注和评论。 倘你是教育者，请为孩子的坦诚鼓掌。 这个小学生的坦率真诚像极了《论语-侍坐》中的子路。孔子鼓励学生们各言其 志，真诚地说出自己的梦想，子路就率尔发言。只是子路理想太大，有点不自 量力；这个孩子理想小了点，想独善其身，就儒家的观点来说也未尝不可。人生可 以选择伟大，也可以选择平凡，梦想无贵贱高低，只要不违背公序良俗和法律道德， 每一种发自内心的朴素梦想都不羞见刘郎才气。成人的世界，大家好像《皇帝 的新装》里的那些大臣和百姓，其实，谁不想财务自由、时间自由？谁不是为此折 腾成猪八戒的体型、沙僧的发型、孙悟空般上蹿下跳。但这个小学生谈人生、谈梦 想却这样坦诚，请为孩子的坦诚鼓掌。 倘你是教育者，请为这个小学生对人生的思考点赞。 他并不是为发财而“发财，他也有自己的人生理想，只是现在还很模糊。他说： “自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情。这些话虽然幼稚，却有着对人 生的认真思考，他知道人生需要有钱，有钱之后，才能实现个人的自由开展。梦想 本无标准答案，比起为中华之崛起而读书，这个孩子的梦想确实小了点。但是 朴素的人生梦想丝毫不卑微，社会需要百花齐放，就是《论语》中不是有要治千 乘之国的子路，也有甘做小司仪的公西赤么？就是孔子他老人家不是也说富贵 如可求，虽执鞭之土亦可为么？这位小学生对生活与人生最朴实无华的想法，体 现了难能可贵的思辨性。请为孩子对人生的思考鼓掌。 倘你是教育者，请为这个小学生的善良点赞。 他说：要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮。最起码这个孩子是善良的， 他对钱有一个正确的认识。当然先独善其身，行有余力，才能帮助别人。这是孩子 对社会的正确认识，值得肯定。如果自己都身居陋巷，箪瓢屡空，老吾老、幼吾幼 尚且不能，又何以兼济天下？拥有一笔物质财富，既能获得自我满足感、成就感、 愉悦感