20190114小学三年级少先队活动课案例《让传统美德根植于队员的心灵》.doc

　　小学三年级少先队活动课案例 　　《让传统美德根植于队员的心灵》 　　选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）： 　　1.习近平总书记曾说：“孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。我们要善于弘扬优秀的传统文化，在继承中发展，在发展中继承。”只有带队员们走近孔子，了解孔子，才能感受中华传统文化的源头。 　　2.作为地处里下河水乡来说，这是一个人杰地灵的地方，传统文化影响着一代一代的水乡人，他们懂得孝敬长辈，敬重有德之人。但随着改革开放和社会的发展，人们走出了村庄，走向了更广阔的世界，物质生活提高的同时，一些传统的礼仪意识被淡化了，一些传统的礼仪规范也不见了踪影，“礼”似乎离小队员们越来越远了。 　　3.现在的少先队员中，大多数是独生子女，从小受到的是过多的呵护甚至溺爱，在与老师、同伴的交往中，他们习惯于以自我为中心，不懂得必要的尊重、谦让，缺乏必要的礼仪修养。当然对于三年级的小队员来说，这是他们形成良好道德品德的关键时期，可塑性强。通过开展中华传统优秀文化的教育活动，引导队员走近孔子，了解中华文化的来源；让队员们以圣贤为师，学习中华民族的传统礼仪，学做文明有礼的中国人。让中华民族的传统美德根植于他们幼小的心灵，为他们健康成长奠定坚实的基础。 　　活动目标: 　　1.引导队员走近孔子，了解孔子，了解中华文化的起源，感受中华文化的血脉。 　　2.引导队员初步了解传统礼仪，学习和弘扬中华民族“礼仪之邦” 　　的优秀传统文化。 　　3.诵读孔子的经典语录，与圣贤为友，把传统美德根植于队员的心灵，并能在生活中体现和运用。 　　活动过程： 　　一、人物引领，感受文化的源远 　　1.活动伊始，辅导员引入：在中华民族源远流长的历史长河中，有一位对民族文化的发展产生了深远影响的历史人物，他就是--孔子。接着课件出示孔子的图片（孔子图片），同时让学生观看简介孔子的视频，通过图片视频让学生认识孔子。（视频中介绍了孔子的姓名、出生地，孔子是我国古代的大思想家、大学问家，儒家学派的创始人。孔子三十岁就能依照礼仪的要求立足于世。相传孔子有学生三千，他要求学生在学习上要诚实，知之为知之，不知为不知。孔子还教育学生学习要虚心。孔子思想的核心是“仁”字，他主张以德治民。 　　孔子去世后，他的学生把他的语录整理成《论语》，孔子的思想对后世影响极大。） 　　2.在队员观看视频之后，让队员们谈谈自己了解了什么。队员们能就视频所呈现的内容谈自己的收获。对孔子的思想有了一个初步的了解。在队员初步认识孔子的基础上，辅导员做了进一步补充。让队员知道，我国传世的第一部文学作品《诗经》就是由孔子整理成书的。 　　孔子作为中华传统文化的象征，获得了世界人民的敬重，被后人称为“圣人”。同时补充介绍习近平总书记说的一段话，让队员们更深切地感受到孔子的伟大，他的思想影响了一代一代的领袖和人民。 　　3.通过介绍《论语》这本书(课件出示《论语》)，引导队员进一步认识孔子。《论语》记录了孔子及其弟子主要言论，是中华民族智慧的结晶，对中国人的思想形成发挥了重要作用，被称作中国人的“圣经”。辅导员进而引出了孔子的思想影响了中华文明，正因为受孔子思想的影响，在我们中华民族才形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德。我们的国家才被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。 　　4.诵读《论语》中相关篇章，谈谈理解和感受。 　　辅导员做适当讲解，引导队员们诵读经典。通过诵读经典，让队员们进一步了解到圣贤的言行是我们学习的标准。 　　二、故事引领，感受精神的深邃 　　1.辅导员故事引入：礼仪之邦，就是讲究礼节和仪式的国家。礼仪文明也是中国传统文化的一个重要的组成部分，对中国社会历史的发展同样起到了广泛深远的影响。知晓礼仪有什么重要的作用。我们来听一个历史故事。三国时有个典故，叫“三顾茅庐”。说的是刘备仰慕诸葛亮的才能，要请他帮助自己打天下，并不厌其烦地亲自到诸葛亮居住的草房请他出山。一而再，再而三，诸葛亮才答应。从此，诸葛亮的雄才大略得以充分发挥，为刘备的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。 　　队员们谈谈你知道的这个故事中，刘备做到了哪些礼仪？ 　　2.队员自己讲课前搜集到的古代礼仪的小故事，并谈谈自己的感受。 　　3.组织队员讨论：为什么要遵守礼仪规范呢？ 　　队员交流： 　　遵守礼仪规范能合理地处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话。 　　在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好。 　　只有讲究礼仪，事情才会做得恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。 　　（队员们从不同的角度说出了为什么要遵守礼仪，明