亲子培训----如何培养孩子的良好习惯.pdf

家校携手 共话教育 一年级(5)班家长会 如何培养孩子的良好习惯 如何培养孩子的良好习惯 意大利著名女教育家蒙台梭利认为： 三岁决定一生。 3—12岁是一个人养成良好习惯的最佳 时期。 如何培养孩子的良好习惯 世界著名心理学家威廉·詹姆斯有段 名言： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一个习惯，收获一种性格； 播下一个性格，收获一种命运。 如何培养孩子的良好习惯 一、如何培养好习惯？ 二、培养哪些好习惯？ 三、如何矫正坏习惯？ 一、如何培养好习惯？ 习惯是指某一动作和行为通过多次重复而确定下 来的过程。 用通俗的话来形容，就是指用一百次的动作去重 复做一件事，久而久之，便养成了下意识的动作 行为了。 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。 一、如何培养好习惯？ 一旦形成习惯，就会变成人的一种需要，如果不 这样做，就会感到很别扭。 因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用， 它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志 努力，这就是我们平常说的 “习惯成自然”，是 一种省时省力的自然动作。 那如何培养好习惯呢？ 一、如何培养好习惯？ 要培养孩子的良好习惯，父母与教师首先要拥有 好习惯。 因此，要为孩子改变自己。 一、如何培养好习惯？ 1、认识习惯的重要性 2、与孩子一起讨论制定适当的行为规范 3、持之以恒地练习 4、及时而科学地评估引导 1、认识习惯的重要性 我们可以通过讲故事、分析案例等各种方式来进 行，使孩子切身感受到习惯的重要性。 这是很重要的前提。 2、与孩子一起讨论制定适当的行为规范 如定家规，制定习惯培养目标。 要发挥孩子的主动性。 要让孩子自己说：习惯这么重要，我特别需要形 成一个什么习惯。 要一个一个地制定培养目标，一个一个地养成。 3、持之以恒地练习 行为习惯需要持久的训练。 一个习惯的养成一般需要21天。 这是个平均数。 关键在头三天，决定在一个月。 3、持之以恒地练习 养成的习惯不一样，每一个人的认真程度不一样， 刻苦程度不一样，所用的时间也肯定不一样。 最重要的是坚持。 世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持，坚持 才有习惯，习惯在于坚持。 4、及时而科学地评估引导 用各种方式表扬、引导，小孩一定要及时地表扬。 二、培养哪些好习惯？ 1、文明礼貌、微笑待人 2、尊重他人、耐心听他人说话 3、保护隐私、别人的东西不乱动 4、利人利己、用过的东西放回原处 二、培养哪些好习惯？ 5、诚实守信、说了就要努力做 6、遵守规则、上下楼梯靠右行 7、勤奋自强、坚持每天锻炼身体 8、环保卫生、干干净净迎接每一天 1、文明礼貌、微笑待人 每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微 笑，我们会觉得别人对自己很友善，和蔼可亲， 彬彬有礼。 习惯微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。 2、尊重他人、耐心听他人说话 尊重他人是最重要的文明习惯之一。 从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断 别人或随意插嘴，是现代人应有的良好素养。 3、保护隐私、别人的东西不乱动 每个人都有自己的隐私，每个人都要学会尊重他 人的隐私。 如不乱动别人的东西，不随意打听别人不愿意公 开的个人生活内容，不打扰别人学习、休息、工 作和生活，一旦妨碍他人要及时道歉。 同时也要学会保护自己的隐私，自己家的电话号 码，父母的收入等情况不要随便和别人说。 4、利人利己、用过的东西放回原处 自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的 事。 在家里、学校里用过的东西要放回原处，有助于 培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形 成。 4、利人利己、用过的东西放回原处 父母可以对照下列情形，看看有没有自己孩子的 影子。 清晨出门，找不到自己的衣服、红领巾、书包、 帽子等； 在学校参加活动，忘记归还用过的器具； 4、利人利己、用过的东西放回原处 去超市购物，选中了又不想要的东西不放回原处， 离开时将用过的购物车、购物篮随手一放； 去书店买书，看过的书随便找个地方插进去。 4、利人利己、用过的东西放回原处