特殊需要儿童送教个案教学设计(8份) .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 特殊需要儿童送教个案教学设计(8份) 特别需要儿童送教个案教学设计  个案姓名送教内容手指操送教教师  送教时间年月日  送教目标1、通过学习“手指操〞第一节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。  2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。  3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。  4、通过学习，加强学生自信心和互助、互学的合作精神。  送教活动过程记录教学过程  （一）、导入  1、提出了课堂要求：  （1）、认真听讲，细心观测。  （2）、开动脑筋，认真学习。  （3）、听从指挥，遵守纪律。  2、游戏:与学生相互摸鼻子。  （二）、新授学习  1.认识手指  2.介绍手指操  3.观看完整视频  4. 学习：  （1）、教师示范讲解手指操第一节动作方法。  （2）、学生观测教师示范动作，说出每节操的名称。  （3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调协同。  （4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调协同。（四）、总结终止阶段  1、跟视频完成第一节手指操。  2、教师小结  3、布置课后作业  送教活动  评估  学生性格较孤僻，还不能完全跟随老师一起练习。家长签字  特别需要儿童送教个案教学设计  个案姓名送教内容手指操送教教师  送教时间年月日  送教目标1、通过学习“手指操〞其次节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。  2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。  3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。  4、通过学习，加强学生自信心和互助、互学的合作精神。  送教活动过程记录教学过程  （一）、导入  1、提出了课堂要求：  （1）、认真听讲，细心观测。  （2）、开动脑筋，认真学习。  （3）、听从指挥，遵守纪律。  2、游戏:与学生相互摸耳朵。  （二）、新授学习  1. 学习：  （1）、教师示范讲解手指操第  二节动作方法。  （2）、学生观测教师示范动作，  说出每节操的名称。  （3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调协同。（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调协同。（四）、总结终止阶段  1、跟视频完成其次节手指操。  2、教师小结  3、布置课后作业  送教活动  评估  通过一节课的练习后，学生可以和老师一起练习家长签字  特别需要儿童送教个案教学设计  个案姓名送教内容手指操送教教师  送教时间年月日  送教目标1、通过学习“手指操〞第三节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。  2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。  3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。  4、通过学习，加强学生自信心和互助、互学的合作精神。  送教活动过程记录教学过程  （一）、导入  1、提出了课堂要求：  （1）、认真听讲，细心观测。  （2）、开动脑筋，认真学习。  （3）、听从指挥，遵守纪律。  2、游戏:与学生相互头发。  （二）、新授学习  1. 学习：  （1）、教师示范讲解手指操第  三节动作方法。  （2）、学生观测教师示范动作，  说出每节操的名称。  （3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调协同。（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调协同。（四）、总结终止阶段  1、跟视频完成第三节手指操。  2、教师小结  3、布置课后作业  送教活动  评估  学生能够很好的完成练习，并且可以和老师互动家长签字  特别需要儿童送教个案教学设计  个案姓名送教内容手指操送教教师  送教时间年月日  送教目标1、通过学习“手指操〞第四节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。  2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。  3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。  4、通过学习，加强学生自信心和互助、互学的合作精神。  送教活动过程记录教学过程  （一）、导入  1、提出了课堂要求：  （1）、认真听讲，细心观测。  （2）、开动脑筋，认真学习。  （3）、听从