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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 特殊声音素材  篇一：特别声音素材  人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案  以下是我整理的人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。  人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一  一、教学设计：  本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但假如脱离了学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。  因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计：  1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始，根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理，则会更加贴近学生，吸引学生的注意力，引导学生自主摸索。  2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限，我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍，也没有必要，所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题，并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容，找到适合的提醒，自主摸索研究完成(结合教师辅导)  说明：前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题，并添加了一些基本元素，进行了简单的多媒体信息的加工尝试。  二、教学目标  1、能根据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能)，以合理的形式表现(技能、情感)，进行创造性摸索或解决实际问题(技能、态度、情感)，完成电子作品。  2、通过优秀电子作品的欣赏，提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度)  3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。  三、教学过程：  1、导入：  请学生回想学生日常上网浏览过程中，遇到的多媒体素材的种类：  学生回复：文字、图像、动画、音频、视频等。  2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素，可是网上不总是有十分符合我们需要的资料，那该怎么办?  (学生回复：自己加工处理)  提醒获取的信息需要注明出处，并注意其版权信息  3、我们来看看大家在前面的一些尝试，展示学生对文字图片的处理状况，简单总结。  学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工，图片仅仅做了一些大小的裁剪。  教师总结：  对于文字的加工表达，其中一些简单的变形如：色调、大小、字体等我们可以利用网页编辑工具进行设置即可。  但假如需要进行一些准确的修饰，则需要利用一些工具软件，例如实现繁杂的文字环绕效果，(展示相关设计图――网页截图)，播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍，教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。  有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特别效果，那该怎么办?(教师展示相关效果图)，演示PhotoShop软件添加文字，并设置图层特效的相关操作。  学生观看并尝试制作。  4、学生对图像的加工表达需求  列举学生设计时的问题：希望拼接多张图片中的部分内容  介绍PhotoShop软件中的选取工具(介绍羽化选项)，并简要介绍图层的概念，并演示具体操作(选用实例为CS游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站))  5、展示一批优秀的Logo设计图，供学生欣赏，评价，并挑拣1～2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计  (主要用到了图层效果和选择工具)  6、展示一批优秀的Bannar设计图，供学生欣赏，评价，并挑拣2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计  (主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等)  7、布置任务：请学生自行思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等，具体做法可参考相关学习资料  8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求  介绍网页中常用的音频格式  介绍GoldWave软件中如何剪辑音频片断：开始和终止点的选择(教师演示并提供学习资料)  简要介绍网页中如何添加声音元素：背景音乐和添加组件法  9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲，与声音部分进行类比  介绍常见视频编辑软件和常见的视频类型  提醒剪辑视频片断的方法：开始和终止点的选择(不演示，提供学习资料供有需要的学生研究)  提醒学生视频信息的嵌入方法：组件法  10、布置作业，由各学生小组的组长分派组员相关任务：