人教部编版道德与法治六年级上册1 感受生活中的法律第三课时 法律作用大课件.ppt

* * * * * 第一单元 第1课 第三课时 法律作用大 道德与法治六年级上册 跳棋 一、课时导入 象棋 田径运动 踢足球 下棋没有游戏规则行不行？ 体育比赛没有比赛规则行不行？ 社会生活中没有规则行不行？ 1.这篇小说我们能拿来阅读一下吗？ 2.把这个小说换成自己的名字，拿到别的刊物上发表可以吗？ 二、法律告诉我们行为的方向 1.在生活中你熟悉哪些公共场所？ 2.在公共场所你见到过禁止吸烟的公告吗？ 3.公共场所禁止吸烟对大家有什么好处？ 中国式过马路 在十字路口，当红灯亮起来的时候，凑够一帮人就可以过马路吗? 三、法律衡量我们行为的对错 案例： 刘某清晨在江边散步，郑某与男友在该处遛狗，这条狗为阿拉斯加犬。由于狗没有拴绳，当刘某经过狗身边时，狗突然向刘某扑来。刘某被突如其来的狗吓得连连后退，但狗并未停止攻击行动，继续向刘某扑来。刘某受到狗的攻击后，重重地摔倒在地，并因受到惊吓大声叫喊。郑某发现后赶来将刘某扶起，当时刘某脸色苍白，疼痛得直冒冷汗。后经医院诊断，刘某的伤情为十级伤残。 根据我国《民法通则》第一百二十七条规定： “饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。” 思考：这个案件中郑某是否应该承担责任呢？ 四、法律是保护我们的坚强盾牌 下列情形中，我们的权利有受到侵犯吗？ （1）被社会青年勒索财物。 （2）买到一副质量低劣的眼镜。 （3）因为胖总被人叫“绰号”。 我们应该以什么方式维护权利？ 家庭经济困难就无法维护权利吗？ 共同讨论： 五、权利和义务的关系 材料一 “广场舞老人围殴篮球小伙”“广场舞老人为争场地互殴”“老人广场舞扰民遭弹弓袭击”……近年来，因广场舞而起的风波在全国不少地方都曾上演。 材料二 国家体育总局发布《关于进一步规范广场舞健身活动的通知》。通知提出不得在烈士陵园等庄严场所开展广场舞健身活动，不得因广场舞健身活动产生噪声影响周边学生上课和居民正常生活。 广场舞健身是参与者的权利，附近居民亦有安静休息的权利，处理这个问题的基本法律要求是什么？ 广场舞健身对参与者是权利，同时有承担尊重他人权利的义务。法律为我们设定了行为准则，告诉了我们行为的方向。公民在享受权利的同时必须履行相应的义务。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 六、总结 法律如指南针，告诉我们行为的方向；如尺子，衡量我们行为的对错；如武器，是我们的坚强盾牌。 板书设计 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *