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双减课时作业优化设计建议
第( 5 )单元
解决问题的策略
第(1)课时
解决问题的策略(1)
教学内容
P56-58例1、“想一想”和“练一练”,第61页练习九第1~3题。
作业设计
各班根据学情合理自选(鼓励创编)
课堂作业
(5-10分钟)
类型
内 容
意 图
基础
练习
1.王老师给同学们买奖品,买了4盒铅笔,5盒圆珠笔和6盒钢笔。铅笔每盒10支,圆珠笔每盒8支,钢笔每盒6支,王老师买的钢笔比圆珠笔少多少支?(先填写表格,再列式计算)
圆珠笔
钢笔
( )盒
( )盒
每盒( )支
每盒( )支
综合
练习
1.王大伯一家在梨园里装梨子,前10分
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