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大班数学:认识左右
一、活动目标
1、引导幼儿以自身为中心,区分左右,发展幼儿的空间观念。
2、激发幼儿与同伴交流的兴趣,能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。
二、活动准备
1、 课前会玩游戏“迷迷转”,脚上绑红、蓝颜色的彩带
2、绘画纸、蜡笔。
三、活动过程:
一、区分左右手
师:小朋友们好。
生:老师好。
师:今天纪老师给小朋友们带来了一个谜语,小朋友们想不想猜猜啊?
生:想。
师:听好了,一棵小树五个杈,不长叶子不开花,从早到晚不讲话,写字画画不离它。猜猜是什么?
生:手。
师:小朋友们真棒,答案是手。我们每个人都有两只手,一只左手,一只右手,你能分清自己的左右手吗?好,请举起你的右手。(小朋友们举起右手)用你们的右手跟我打打招呼。Hello。
生:Hello。
师:这是我们的右手,那你知道右手能干什么吗?
生:吃饭。写字等
师:知道了右手,那左手在哪里?
生:在这里。
师:好,举起你的左手。跟好朋友打打招呼,Hi。
师:原来啊,我们干任何事情都是要左右手相互配合的,所以我们的左右手都很重要,小朋友们一定要保护好自己的左右手。
1、哪个小朋友能说一说怎样保护自己的小手
答:饭前便后要洗手、玩完玩具要洗手、不要把自己的小手弄坏等等
现在小朋友们都能分清自己的左右手了,那我要问小朋友在我们的身体还有哪些像左手和右手这样的好朋友
二、区分左右
让幼儿回答
生:眼睛,有左眼和右眼。
生:有左耳和右耳。
生:有左腿和右腿。
生;左脚和右脚
师:小朋友们真聪明,我们来比比,看谁反应快?(听口令)
用你的左手摸摸你的右耳朵、用你的右手拍拍你的左腿、
在跺跺你的左脚等等
教师讲解;像我们身体这样的好朋友是缺一不可的、我们少了哪个部位都是不行的、让幼儿试一试我们把右眼睛捂上你看的视线就怎么样了(不清楚、只能看见一面等)
2让小朋友再抬起一条腿感受一下什么感觉(站不稳、要倒)
教师小结:所以我们小朋友要爱护我们身体的各个部位
儿歌律动;小手摆一摆
我伸出左手来、我伸出左手摆一摆、左手伸出来
我伸出右手来、我伸出右手摆一摆、右手伸出来
我伸出双手来、我伸出双手摆一摆、双手伸出来
招呼一名幼儿问你的右边是谁、你的左边是谁
提问几个小朋友、依次提问
今天老师还给小朋友带来了几个小动物到咱班做客、你们想不想看看都是谁呀(想)
师:出示小动物图片
青蛙、小猪、小猴、小白兔、小狗
问;从右往左数小猴在第几位
从右往左数小白兔在第几位
从左往右数小猪在第几位
从左往右数小狗在第几位
问几遍让幼儿依次回答
三、游戏:迷迷转(巩固左右)
游戏说明:25名小朋友分两次游戏,第一次12人,第二次13人。每次游戏,小朋友们手拉手围成圆圈,边走边和其他小朋友一起说:迷迷转,迷迷转,大风来了快快转。(反复)老师说:大风来了。转圈的小朋友立刻站好,听老师口令做动作。(向左转、向右转)
师:小朋友们今天表现真好,为了奖励大家,我们一起来玩个游戏,“迷迷转”。好不好啊?
生:好。
四、感知左、右边
五、给每个幼儿发绘画纸来画自己的小手
老师巡回指导
六、总结
师:左右经常用在我们的生活里,如我们经常说左右边有什么,你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关,所以大家一定要分清左右。今天,我们小朋友们已经能够分清左右了,回家去考考你的家人,好吗?(活动结束)
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