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部编语文一年级下册各单元备课 部编语文一年级下册各单元备课 第一单元 教材简析 本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》 《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途 径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样 做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要 求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元 的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用” “书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。 课题内容简说 《春夏秋冬》 本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词 语，认识8个生字，会写7个生字。 《姓氏歌》 本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生 了解中国传统的姓氏文化。要求会认12个生字，会写7个生字。 《小青蛙》 这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字， 巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了学生 识字的兴趣。 《猜字谜》 1 部编语文一年级下册各单元备课 这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言，还 要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，猜出谜底生字，学会识字。 学习目标 1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。 3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴 趣。 4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生 用自己喜欢的方式来表现春天。 学习重点 1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。 2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴 趣。3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。 课时分配 1. 春夏秋冬…………………… 2～3 课时 2.姓氏歌………………2～3 课时 3.小青蛙……………………………2～3 课时 4.猜字谜……………………………1～2 课时 语文园地一……………………2～3 课时 教法学法 在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培 养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。 2 部编语文一年级下册各单元备课 第二单元 教材简析 本单元围绕“爱”这个主题，安排了四篇课文： 《吃水不忘挖井人》 《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。通过对本组课文的反 复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发学生热爱祖国、热爱美 好生活的思想感情，学会去爱。本单元还安排了“语文园地二”，包 括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起 读”。 课题内容简说 《吃水不忘挖井人》 本课旨在通过课文的学习，使学生了解毛主席关心爱护人民群众，为 人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。 《我多想去看看》 课文采用同样格式的两个自然段，通过一个山区里的小朋友很想去美 丽的北京看看，一个北京的小朋友很想去美丽的天山看看，反映了各 地人民之间心相通，血脉相连，以此激发学生热爱祖国的思想感情。 《一个接一个》 课文用儿歌的形式，再现了一个少年儿童想多睡会儿觉，想和学校的 小伙伴开心地玩游戏，想听老师讲快乐有趣的故事的真实心理，使一 个极富童真童趣的儿童形象跃然纸上。 《四个太阳》 本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜 3 部编语文一年级下册各单元备课 色的太阳，使我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。 学习目标 1.会认58个生字，会写27个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.会背《汉语拼音字母表》，知道可以通过多种途径识字学词，激发 学生识字的兴趣。 4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.