中班-科学社会-莱特兄弟造飞机（飞机的发明）-课件.pptx

莱特兄弟造飞机（飞机的发明）中班 科学社会备课页出示图片“现代飞机”，鼓励幼儿自由说说对飞机的了解，激发幼儿的兴趣。——你们有见过飞机吗？飞机是什么样子的？——你觉得飞机有什么本领？（带着人们去不同的地方、运输货物、打战……）——到底是谁发明出这么厉害的飞机呢？我们一起往下看吧。 点击屏幕，出现飞机你们有见过飞机吗？飞机是什么样子的？你觉得飞机有什么本领？（带着人们去不同的地方、运输货物、打战……）到底是谁发明出这么厉害的飞机呢？我们一起往下看看吧。备课页出示图片“莱特兄弟”、播放故事视频及图片《莱特兄弟造飞机》，引导幼儿了解莱特兄弟造飞机的故事，知道世界上第一架飞机是莱特兄弟发明的。1.出示图片“莱特兄弟”，引导幼儿初步认识莱特兄弟。——看，就是这两位外国科学家，他们发明了世界上第一架飞机。他们一位是哥哥，一位是弟弟，大家都亲切地称呼他们莱特兄弟。弟弟哥哥看，就是这两位外国科学家发明了世界上第一架飞机。他们一位是哥哥，一位是弟弟，大家称呼他们为莱特兄弟。备课页2.播放故事视频及图片《莱特兄弟造飞机》，引导幼儿了解莱特兄弟造飞机的故事，学习莱特兄弟的实践精神。——世界上第一架飞机是怎么发明出来的呢？我们从《莱特兄弟造飞机》的故事里了解一下吧。1）播放故事视频《莱特兄弟造飞机》第一段。——莱特兄弟小时候就有一个梦想，是什么呢？（制造飞行机器）——长大后，莱特兄弟还记得他们的梦想吗？为了实现梦想他们做了哪些努力？（记得；观察鸟儿飞行、学习飞行知识）——经过几年的努力，莱特兄弟造出了第一架属于自己的滑翔机。第一次试飞发生了什么事？（滑翔机只维持了几秒钟就掉下来了）——失败后，莱特兄弟没有放弃，继续改进滑翔机，结果怎么样？（最终滑翔机能飞行很远）莱特兄弟小时候就有一个梦想，是什么呢？（制造飞行机器） 点击屏幕两次，依次出现莱特兄弟观察鸟儿、学习知识观察鸟儿飞行学习飞行知识长大后，莱特兄弟还记得他们的梦想吗？为了实现梦想他们做了哪些努力？（记得；观察鸟儿飞行、学习飞行知识） 点击屏幕，第一次试飞的情景经过几年的努力，莱特兄弟造出了第一架属于自己的滑翔机。第一次试飞发生了什么事？（滑翔机只维持了几秒钟就掉下来了） 点击屏幕，第二次试飞的情景失败后，莱特兄弟没有放弃，继续改进滑翔机，结果怎么样？（最终滑翔机能飞行很远）备课页2）播放故事视频《莱特兄弟造飞机》第二段。——滑翔机不是真正的飞机，因为它只能靠风力驱动。莱特兄弟想要造出不靠风也能飞行的机器，为此他们想出了什么办法？（将发动机和螺旋桨安装在滑翔机上）——为了实现这个想法，莱特兄弟又开始了许多次的试验、改造，最终结果怎么样？（最终他们制造了世界上第一架飞机“飞行者一号”）小结：自从莱特兄弟发明了飞机，一百多年来，飞机已经成为了人们常用的交通工具，它大大地改变了人们的生活。 点击屏幕两次，滑翔机依次装上发动机、螺旋桨莱特兄弟想要造出不靠风也能飞行的机器，为此他们想出了什么办法？（将发动机和螺旋桨安装在滑翔机上） 点击屏幕三次，依次展现成功发明“飞行者一号”的过程多次试验成功造出“飞行者一号”多次改造为了实现这个想法，莱特兄弟又开始了许多次的试验、改造，最终结果怎么样？（最终他们制造了世界上第一架飞机“飞行者一号”） 点击屏幕，出现现代飞机自从莱特兄弟发明了飞机，一百多年来，飞机已经成为了人们常用的交通工具，它大大地改变了人们的生活。备课页出示组图“飞机”，引导幼儿观察现代飞机和世界上第一架飞机的共同点，初步了解飞机的基本结构和特点。——谁能说一说飞行者一号和我们现在的飞机有什么共同点？——机头/机翼/机尾是什么样的？小结：这两架飞机都有机头、机翼和机尾。机头是小小的；机翼有两片，是对称的；机尾在尾部的中间。 点击屏幕三次，依次强调两架飞机的机头、机翼和机尾谁能说一说飞行者一号和我们现在的飞机有什么共同点？机头/机翼/机尾是什么样的？（这两架飞机都有机头、机翼和机尾。机头是小小的；机翼有两片，是对称的；机尾在尾部的中间）备课页播放手工视频及折纸步骤图《纸飞机》，分发材料“手工纸、画笔”，引导幼儿学习折纸飞机，感受莱特兄弟的实践精神，体验制作纸飞机的乐趣。1.播放手工视频及折纸步骤图《纸飞机》，分发材料“手工纸、画笔”，引导幼儿学习折纸飞机的方法并做标记。——飞机真厉害，我们也来折一架属于自己的飞机吧。老师带来了折纸飞机的视频，一起来看看吧。——现在请小朋友看着步骤图自己来试一试吧。——请你在纸飞机上画上代表自己的标记，一会我们去操场上放飞纸飞机。活动建议：幼儿折纸飞机时，教师可提醒幼儿要注意机翼是对称的，如果没有折好会影响飞行。除此之外，教师一边演示一边引导幼儿按步骤折纸卡纸最长的两条边对折沿着折痕，把相邻两角向内对折将折好的两条边，沿着折痕对折折好后，