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课程思政背景下的高职院校音乐专业课改革实践性研究 　　摘要：自全國高校思想政治工作会议提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程以来，各大高校不仅开始重视思政课，更是将课程思政作为教学改革的重要方向。本文以徐州幼专音乐课程改革为例，探索音乐专业课程思政的实践途径。 　　关键词：课程思政高校音乐课程改革 　　中图分类号：j60-05文献标识码：a文章编号：1008-3359（2020）07-0128-02 　　课程思政早已在全国各地高校中如火如荼地进行着改革。很多高校摒弃了以往课堂上知识教育与品德教育分开的断裂式教学，开始挖掘课程中的思政元素，紧紧围绕“如何培养人、培养怎样的人、为谁培养人”的三大目标。徐州幼儿师范高等专科学校是一所师范类院校，培养的是幼儿园教师，学生品德的高低对幼儿的成长有着非常大的影响，因此老师都十分重视学生的德育教育，课程思政改革迫在眉睫。 　　音乐课是学生在校期间必修的一门专业课程，它是由技能课和理论课两大部分组成，包括声乐、钢琴、器乐、乐理、中外音乐史等。为了培养学生高尚的道德情操，提高素质修养，教师们多次探讨思政教育与专业课程之间的融合，以期望对学生达到润物细无声的效果。通过开设示范课的方式，给教师提供相互学习的机会，真正将思政体现在课堂中。 　　《视唱练耳》是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。学生需要通过大量的练习，不断纠正调整自己的音准音色，以达到可以准确演唱音乐作品的能力。除了单声部视唱外，多声部视唱也非常重要，它对演唱者的要求更高，考验的不仅是视唱功底的深厚，更是演唱者协调合作的能力。因此笔者的示范课以《二声部视唱与创作》为题，整堂课不论是视唱的学习还是二声部的创作都围绕“和谐”二字展开。上半节课，学生通过学习二声部歌曲《小松树》，学会二声部歌曲演唱的方法和要点。二声部视唱不是某一个人唱对唱好就可以的，而是要有一种团体合作的意识，要学会倾听，不仅听自己的声音，更要听集体的声音，通过不断调整以使自己的声音能够融入到集体中去。这就要求学生在音量音色节奏等各方面达到和谐统一。下半节课是为儿歌《红红的哩》创作二声部合唱。一般最常见的创作方法是使用“协和”音程，即使用与第一声部相距三度、四度、五度、六度的大小纯音程，因为“协和”音程可以使两个声部的声音变得和谐。当然创作出来只是完成了第一步，最重要的是要对歌曲进行二度创作，用美的声音演唱出来。在本节课结束前，通过给学生观看视频《读懂“和”的境界》，让学生明白合唱中“和谐”的思维与人生的和谐、世界的和谐都是相一致的。不管人与人，人与社会，不同民族、不同国家之间、甚至与天地万物要形成和谐，就应该有一种统一，这种统一更多的是来自于接纳和包容。中国人特别讲究天人合一，以往的丝绸之路，现在的一带一路，也强调国家与国家，民族与民族之间要和谐共处，互利互惠，而不是谁压倒谁。在合唱中，不是某一个声部压倒另一个声部，或是突出某一个人，某一个声部，而是整体的和谐，达到共同完成一部艺术作品。 　　二胡是徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业学生的选修课，彭苏楠老师以《雪绒花》为教学内容，教会学生带有感情的拉奏这首世界名曲。这是一首非常优美的电影音乐，其舒缓轻柔的风格，深深地抓住了听众的心。为了学生更好地把握作品，体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力。彭老师与学生一起观看了影片《音乐之声》中两次出现的《雪绒花》的场面。第一次是在特拉普特上校家中，当女佣玛利亚用爱和音乐使上校的七个孩子喜欢上她时，上校也对这位充满活力的姑娘有了好感，于是拿起了吉他为家人唱起了这首歌。歌曲舒缓优美，表现出上校一家人温馨幸福的画面。二胡在拉奏这一场景的《雪绒花》时，要注意弓子的平稳流畅，用轻快的速度，营造出和谐的气氛。当《雪绒花》再次唱响时，是德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，上校决定带着一家人逃亡，在被迫参加德国纳粹举行的音乐会上，怀着对祖国依依不舍的心情演唱了这首歌曲。在唱的过程中，上校几度哽咽，内心十分痛苦。因此二胡在拉奏这一场景时速度不宜快，琴弓也不宜过于平稳流畅，而是用慢速，在长拍音处时断时续的演奏，表现出上校一家人悲伤的情绪。通过这首作品的学习，使学生体会音乐无声胜有声的魅力，体会浓浓的爱国情。 　　声乐课是学生的必修课，也是非常重要的一门技能课。孙科京老师以一首自己作曲作词的合唱歌曲《彭城谣》为教学内容。这是一首2/4拍的大调歌曲，曲调婉转优美。课堂上，边教授学生学唱歌曲，边给学生讲解歌词，向学生介绍徐州的历史典故、名胜古迹，讲述徐州的历史和现在，这对于外地的学生来说，对徐州这座古老的城市，这座学习和生活了多年的地方有了