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小学音乐健康教育健康课堂 小学音乐健康教育、健康课堂 　　【摘要】随着社会经济的不断发展和进步，现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高，而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分，其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义，因此其自身价值也是非常高的。有相关调查数据显示，如今我国已有将近两千万人学习音乐，且该人数还在持续上涨中。从这里可以看出，音乐在我国的影响力还是非常明显的。本文主要以小学音乐为研究对象，着重探讨小学音乐如何健康发展。 　　【关键词】小学音乐;健康教育;健康课堂;对策 　　小学音乐教育主要是利用音乐自身的魅力去感染学生，目的是为了提高学生的审美能力，实现他们良好人格的建立，并树立正确的人生观与价值观。通过分析发现，将健康课堂、健康教育融入到小学音乐课堂中是非常有必要的，不仅能让学生获得心理认知，而且还能实现学生心理健康的维护。 　　1.音乐的价值 　　1.1促进学生的智力成长 　　小学音乐教育最大的作用是可以实现小学生思维能力的延伸，从我国当前的小学教育现状来看，他们这一年龄段的学生会比较喜欢模仿身边的人或事，而教师则可以抓住这一特点，即以模仿教育为主来展开教学，这可以满足学生的兴趣需求，从而让他们更积极的投入到学习中。其次，在音乐学习过程中，教师可以要求学生根据自己的模仿经验来表现音乐内涵，这可以实现学生思维能力的扩展，还能培养学生的想象力，从而促进学生的全方面发展。 　　1.2促进学生的心理健康发展 　　音乐的精神构成可以详细分为三个部分，即认知结构、伦理结构与审美结构，这三种结果都是音乐教育的关键，同时也能让学生的心理和生理更加健康。通过调查发现，现如今我国大部分家庭都是独生子女，而他们普遍的弱点为怕苦怕累，这主要是因为父母纵容导致。其次，很多学生的精神承受能力、自我承受能力也都非常弱，存有这样心理的学生普遍比较在意教师的评价，且竞争意识也非常薄弱。所以在进行音乐教学时，教师一定要加强学生的各方面锻炼，培养他们的团队意识与合作意识，这样才能实现健康课堂的创建。 　　1.3促进学生综合素质的提高 　　从较深层次的角度来看，通過音乐教学可以提升学生的情绪调节能力与环境适应能力，从而实现学生良好素质、人格、品质等方面的培养，建立正确的人生观与价值观。当然，不断挖掘学生潜能，提高学生创新能力也是非常重要的，因此，重视音乐教育课促进学生自信、自强等品质的养成，同时也能为他们的后续发展打下基础。 　　2.健康课堂需要具备的四个特质 　　2.1紧贴学情，目中有人 　　学生与学生之间是有很大差别的，即不同学生会存在一定的地域差异或性格差异，而教师则需要抓住这一差异，并以此来制定相应的教学内容与教学目标，这可以说是创建高效课堂的关键因素。所以，为了保证健康课堂的顺利开展，教师一定要了解每一位学生的品质与想法，了解他们的兴趣爱好与习惯，只有这样才能制定出符合学生成长的教学方案，从而促进学生的全方面发展。 　　2.2遵循规律，适度有序 　　“健康课堂”的开展需要特别重视教学的规律，即各环节的安排一定要适中，这样才能保证实际的教学质量。需要注意的是，健康课堂必须要与受教育者的身心发展相统一，也只有这样才能实现技能、个性的双重发展。当然，保证课堂教学内容的丰富性也是非常有必要的，这需要教师不断突破重点，从而实现学与思的结合。 　　2.3讲究方法，学而有趣 　　“健康课堂”是需要利用教师与学生来作为基础才能实现的，而整个教学组织也是“教”与“学”的结合。在实际的教学过程中，教师要尽可能的做到以下几点：第一，要保证教学内容的正确。教学教材的合理性与思想性可以说是实现高效课堂的关键，而教师在教学时不仅要突出教材的重难点，还要加强实际与理论的结合。第二，对教学内容进行创新。为了实现学生兴趣爱好的培养，教师一定要根据学生的实际状况来制定相应的教学内容，并对传统的教学内容进行创新。第三，保证教学形式的新颖。幽默的话语、有创意的课件等，这些都可以看成是健康课堂的关键，当然这对培养学生学习积极性也有非常大的帮助。 　　2.4注重实用，讲求实效 　　“健康课堂”的实施会比较关注实际的教学效果，且比较重视教学知识的实用性。为了保证教学质量，教师首先要做的就是改变学生传统的学习心态，引导学生树立正确的学习态度，如采用分层教学、实施导师制或建立“学困生”帮助体系等，目的是为了保证学习效果的最大化。 　　3.小学音乐健康教育、健康课堂的实施措施 　　3.1要重视建立健康课堂 　　在实际的课堂教学中，教师一定要注重学生之间的平等性，即在讲授各类表演节目、歌