人教部编版《阿西莫多短文两篇》课件（公开课一等奖） 八年级语文部编版.pptx

2022年新部编版配套课件;;;文章内容;文章内容;;第 6、7 段: 第 8—12 段: 第 13—15段: ;;基本思路;1、提出问题：;内在联系;自读课文，圈点标注，勾画你觉得能够理清思路的句子。;12;一句话概括这篇文章。;恐龙无处不有 各地和南极发现恐龙化石（举例子） 说明恐龙确实遍布于世界各地 质疑： 追问： 结论： 泛大陆的 南极洲恐龙的发现成为板块运动、大陆漂移假说的有力证据;文眼;;《阿西莫夫短文两篇》 （《被压扁的沙子》）;文本自读;文本自读;复习：《恐龙无处不有》的说明对象和推理??路。;;比较阅读;两篇短文都按照一定思路对事理进行了说明，说明事理各有不同。两篇文章的说明事理和推理过程反映出作者的什么观点？试从文章中找出来。;2、比较说明顺序;2、比较说明顺序;3、比较说明方法;3、比较说明方法;说说“白垩纪”;在地质学中，有太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五个时期。人类出现在新生代，恐龙出现在中生代。中生代又分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪，恐龙在中生代的末期也就是白垩纪时期灭绝，这场大灭绝是中生代和新生代的分水岭。;一个名词：白垩;白垩纪时期有什么？;可是在白垩纪晚期，发生了一场大灭绝，恐龙消失不见，哺乳动物逃过一劫，成为新生代中生物的主导。有学者认为，因为恐龙是热血爬行动物，恐龙蛋需要特定的细菌腐化草叶时释放的热量才能被孵化，在白垩纪末期气温降低时，很多恐龙蛋无法被孵化，导致了恐龙的灭绝，而哺乳动物坚强地活了下来。;从百草园 到三味书屋 鲁迅;鲁迅(1881－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 ;标题比一比;;你更喜欢百草园还是三味书屋？;欣赏百草园的景色； 聆听阿长讲美女蛇的故事； 冬天在雪地里捕鸟。 ;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;味觉; 百草园的名称虽雅，实在只是一个普通的菜园”，“(瓦屑)堆上长着一株皂荚树”，“西边一口井，上有石阑，井北长着一棵楝树，只好摆个样子，却不能遮阴”，“那些园地常由兴房借用，种些黄瓜白菜萝卜之用”。 ——周作人;本段学习收获：;;扫;小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;三味书屋;;不满：①拘束的礼节；②问“怪哉虫”老师不予回答 ；③读的内容枯燥难懂；;;;纵观全文，你能找出鲁迅的遗憾吗？;这些遗憾背后的潜台词是什么？;“无法懂得大人的心理”：“年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了”，不是先生一个人如此，大人们都这样，大人们总有大人的道理，那我就懒得多想了，就“只读书”吧。 “不能把调皮进行到底”：那好办，到园子里玩时大家伙儿把握好时间准时返回，课间溜号回来不能一窝蜂，那就分头行动。退一万步说闯了祸也没有关系，因为先生的戒尺不常用，罚跪的规则也不常用，至多不过是“瞪几眼”，那有什么呢？继续淘气吧。 “不知道儿童时代淘气的证据还在不在”：如果还能够一起享受上课溜号的乐趣，团结起来和老师玩捉迷藏的游戏，和当年的小伙伴们一起欣赏绣像，那该多好啊！ ……; 这些“遗憾”都是甜蜜的遗憾，它们是孩童用小小的心灵去体会这个可爱的世界所留下的淡淡的叹息。从这些遗憾中，我们读不到抱怨，读不到诅咒，读不到在成人的世界中因为不完美而经常产生的情感错位甚至生命扭曲。通过这些不完美，我们反而更能够体会到因为小小孩童对成人世界天真的“算计”而表现出来的对生活的热爱，对成长的向往。《从百草园到三味书屋》，正是这些在大人看来不值一提的遗憾，构成了小孩子在一段特定的成长经历中完整的情感体验。 结论：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生对童年生活的一次亲切的回忆。甜蜜的遗憾加上微笑的叹息表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。;百草园;　　 文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。