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2022年新部编版配套课件;走一步,再走一步;文体解读;作者简介;学习目标;请同学听读课文,然后请大家复述课文内容。;扫除阅读障碍;二、词义;三、多音字;颤;着;自读课文,要求:;讨论与思考;文章结构;“我”的情绪变化(行文线索);“我”父亲指点我爬下悬崖时,“我”的心理有什么变化?;语言品析;我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。 为什么脱险后还要“啜泣”?这??“啜泣”和上次“啜泣”原因相同吗?;“啜泣”是什么意思?课文中几次写到“啜泣”?含义有什么不同?;“我”永远忘不了的经验指的是什么?
我永远忘不了的经验指的是:要着眼于最初的小小一步,走了这一步后再走下一步,直到抵达我要到的地方为止。
爬悬崖这件事给了“我”什么启示?
①面对困难,不畏惧害怕,要冷静分析,循序渐进,克服困难。②千里之行,始于足下。实现远大理想,要从小事做起,小进步会积累成大成功。
;父亲为什么不直接把孩子抱下来?他不怕孩子失足吗?从中看出这是一位怎样的父亲?如果是母亲来的话,她又会怎样做?你能想象一下吗?;母亲角度:天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下,“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话,可能她会声嘶力竭地叫“我”别动,吓得脸色苍白,神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步,不准“我”与杰利玩。;从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思? ;这暗淡的、沉寂的自然环境描写烘托了人物的恐惧心理。悬崖已令“我”恐惧不堪了,加上如此寂静、黑暗的环境,可见“我”的无助与恐慌,同时也暗示“我”在悬崖上待的时间长。; 一个人在旅途中,不可能坦坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难,感受挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记“不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。;《星空》——梵高;刚才听着这段音乐,你的脑海中浮现了什么画面?;郭沫若;远远的街灯明了,
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
;诗中四小节,哪些是联想,哪些是想象呢?;远远的街灯现了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星明了,
好像点着无数的街灯。;
街灯亮起来是在一瞬间的,所以用明,而星星本来就存在,只是随着天色昏暗,而逐渐显现出来。
读“明”的时候可以稍微读得轻快些,表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长,读出陶醉,赞美。; 朗读第二小节,充分调动自己的感官,想象一下这是一个怎样的街市?; 牛郎织女在天河边会说什么呢?他们在街市上做什么呢?;主旨探究:;
材料一:
本诗写于1921年,当时“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学,1921、1922年这两年中,郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实,诗人感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦的探索和追求,热烈地憧憬着美好的未来。
材料二:
“我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”,是因为“你知道人世间的各种艰难”。
—— 陈毅《赠郭沫若同志》(摘录)
;小结:诗人在人间找不到光明,就借助想像,寄托了自己的理想,通过描绘天街美好的生活图景,表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。; 1889年普罗旺斯的夏季,梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户,看到了满天繁星,创作了油画《星空》。这段时间里,他创作了150多幅油画、100多幅素描,作品多数是窗口的围栏或周围的花园和田野,《星空》便是该时期的代表作。
我仰望着星光祷告,
祷告那青春时代再来!
我仰望着星光祷告,
祷告那自由的时代再来!
鸡声渐渐起了,
初升的朝云哟,
我向你再拜,再拜……
——郭沫若《星空》 1921年上海; 生活中遭遇挫折困难时,产生悲观失望的情绪,会在寂静的夜晚仰望星空,或是躺在宽阔的草坪上欣赏星空,找寻最亮的星星。跨越时空,但我们都有一样的体悟:小小磨难与这浩瀚的星空相比,微乎其微。永不磨灭的希望和对生命的抱有敬畏之心,也许这就是头顶的星空给我们带来的启示吧。;仰望星空,
未来可期。
;
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