人教部编版《岳阳楼记》课件（公开课一等奖） 九年级语文上册部编版.pptx

2022年新部编版配套课件;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔灏《黄鹤楼》;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》;岳阳楼记;状元成才路;背;状元成才路;;;;;;夫;或;状元成才路;滕子京谪守巴陵郡（ ） 百废具兴（ ） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（ ） 刻唐贤今人诗赋于其上（ ） 北通巫峡，南极潇湘（ ）;判断句： 此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断） 省略句： 属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）;状元成才路;;状元成才路;;;状元成才路; 有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？;第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？;“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？;状元成才路;体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”的妙处。;从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？;“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？;状元成才路;品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？; （2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。 （3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。;状元成才路; 第5段对前两段所写的两种“览物之情”一概加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了文章的主旨。“迁客骚人”的思想感情往往因个人遭遇或外物的触发而发生变化；“古仁人”则“不以物喜，不以己悲”。;既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？;“微斯人，吾谁与归”流露了作者什么样的感情？;怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？;状元成才路; 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以???悲”的旷达 胸襟和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱 负，借以劝勉滕子京。;状元成才路;宁鸣而死，不默而生 范仲淹自幼多病，后又患了肺病，不久，妻子李氏也病死在饶州。在附近做县令的诗友梅尧臣，寄了一首《灵乌赋》给他，并告诉他说，他在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声，时人愿他拴紧舌头，锁住嘴巴，除了吃喝之外，只管翱翔高飞。范仲淹立即回答了一首《灵乌赋》，禀复说，不管人们怎样厌恶乌鸦的哑哑之声，他却宁鸣而死，不默而生。;背诵课文，说说你的感悟。 请同学们思考问题：在当今时代，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一思想观点有着怎样的借鉴和教育意义？;《星空》——梵高;刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？;郭沫若;远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ;诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？;远远的街灯现了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星明了， 好像点着无数的街灯。; 街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。 读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。; 朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？; 牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？;主旨探究：; 材料一： 　　本诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学，1921、1922年这两年中，郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求，热烈地憧憬着美好的未来。 材料二： “我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。 —— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录） ;小结：诗人在人间找不到光明，就借助想像，寄托了自己的理想，通过描绘天街美好的生活图景，表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。; 1889年普罗旺斯的夏季，梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户，看到了满天繁星，创作了油画《星空》。这段时间里，他创作了150多幅油画、100多幅