护理教学与科研工作标准流程.pdf

护理教学与科研工作标准流程 1 .临床科室带教 临床带教强调理论与实践相结合，是护生将理论知识运用于临床的重要阶段C在护理教育中加 大临床教学，在掌握护理基础知识的同时，熟悉临床操作技能，培养学生综合素质。 2 .实习护生教学 实习带教是完成护生到护士角色转变的重要 节。理论培训后病房学习，安排专人负责实习护 士的教学管理，由所在科室进行理论与操作技能带教、考试、总结、鉴定。 3 .进修生教学 进修学习是毕业后继续教育的一个重要组成部分。理论培训后病房进修学习，安排专人负责进 修护士的教学管理，由所在科室进行理论与操作技能带教考试、总结、鉴定。 4 .大专护理教学 大专护理教学要求强化学生基本操作技能.增强学生实践能力，提高学生综合素质和创新意识， 培养肿瘤专科护理中的高级技术应用型人才。 5 .本科护理教学 本科护理教学应让学生通过掌握和应用肿瘤专科的理论知识和操作技术，提高学生研究患者生 物、心理和社会等方面特点的能力，运用护理程序实施整体护理，培养学生综合素质和护理管理、沟 通能力，提高学生创新、科研意识。 6 .研究生护理教学 培养优秀护理人才，开展临床护理、教学、科研、管理等方面研究，引领护理学科发展。 7 .护理新技术、新业务开展 凡是近年来在国内外医学领域具有发展趋势的新项目（即通过新手段取得的新成果），在本单位 尚未开展过的项目和尚未使用的临床医疗、护理新手段，称为新技术、新业务。新技术、新业务开展 应填写申报审批表，未经批准不得开展。 8 .护理科册项目申报 随着医学技术的日新月异、护理学科的发展，护理科研也不断地普及和深入，护理科研立项对 于促进护理科研的发展有积极的作用。立项申报是实施护理科研的第一道程序，撰写医学科研计划 书是一项必备的基本功。 9 .护理科研成果申报 护理科研成果是指相关人员在护理领域内针对某一护理问题通过研究活动取得的具有一定社会 价值或经济价值，经过成果评审或鉴定后可指导护理实践的创造性成果。在一定的程度上，科研成 果鉴定的准确性和时效性是科研成果能否顺利在实际临床工作中开展的决定性因素。凡符合申请条 件的科技成果，由科研成果负责人按照规定的格式要求填写科研成果鉴定申请表，科研成果鉴定材 料、技术资料原件等经单位主管部门审查签署意见后报送组织鉴定单位进行成果鉴定。 ・77・ 一、临床科室带教 ・78・ 二、实习护生教学 • 79・ ≡s进修生教学 1 .教学过程中按教学目标进行学习 2 .教学结束时，总结达到教学目标 注意事项： 1 .进修申请表按要求如实填写，准确、有效 2 .参加护理部组织的理论知识培训 3 .有计划地为进修护士进行科室业务学习培训，指定带教人员应为主管护师及以上职称人员 ・80・ 四、大专护理教学 ・81・ 五、本科护理教学 ・82・ 六、研究生护理教学 ・83・ 七、护理新技术、新业务开展 • 84 • 八、护理科研项目申 报 • 85・