我的教学成长之路作者.doc

. . 一、苦练根本功 冰心说成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。〞为了练好一口标准的普通话，我每天都要定时听少儿播送中的讲故事，学习播音员的语速，语调，我还特意买了有关讲故事、名师讲课的碟片，我不仅琢磨主持人的抑扬顿挫，表情变化，甚至要模仿她的一举一动。比方，请人发言，伸出手掌，以示尊重，而不是用手指去指。为了写好粉笔字，每天回到家，我都要临摹字帖，简直到了如醉如痴的程度。除了苦练根本功以外，我的爱好就是读书。因为教师要有广博的知识，深厚的底蕴，只有这样才能在课堂上机智应变，左右逢源，才能胜任传承文化、教书育人的工作。由于自己的不懈努力，屡次在教师节被评为优秀教师，师德标兵。 二、勇上公开课 著名特级教师薛法根说：根治自身的顽症最有效的方法就是在专家面前真真实实地展露你存在的问题，请他们毫不留情地给你做思想源的‘外科手术’，让你在‘痛苦’中脱胎换骨。〞事实确实如此，每上一节公开课，对自己都是一次洗礼，一次进步。多年来，对领导交给的授课任务，我从不推辞。并尽力向多方请教，精心预设，追求课堂的清新、活泼、开放，弛有度，让学生在快乐中学习语文，感悟语言，掌握知识，提高能力，表达自己独特的教学风格。1998年，我执教手术台就是阵地。上课伊始，为了激发孩子的学习兴趣，我课前查了很多有关白求恩的故事以及有关国际主义精神的故事，在授课完毕时，我通过多媒体教学设备为学生补充这些资料，学生们兴趣大增，赢得了听课教师的阵阵掌声，啧啧称赞。2006年，我上了一节口语交际课——放飞理想。虽然，我没有听过类似的课，但我敢于尝试，不怕失败。课后，镇上的一位领导说我是第一个敢于吃螃蟹的人。公开课让我受益匪浅，名师的把脉〞提高了我的教学水平，同事的赞赏，让我看到了人生的价值。 三、勤写教后记 美国心理学家波斯纳说：如果一位教师仅仅满足与获得的经历而不对经历进展深入思考，则，即使有20年的教学经历，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经历反思中吸取教益，否则就不可能有什么改良，永远只能停留在一名新手型教师的水准上。况且时代在变化，学生也在变化，教师的教学更要与时俱进。墨守成规、一成不变的教学设计肯定要被淘汰。社会现实逼迫教师在不断学习积累知识的同时，更要不断更新教育教学理念，改变教学思路，在反思中前进。近几年，我养成了写教学反思的习惯，无论是听课，还是上课，对课堂上的成功经历，失败的教训，哪怕是小小的创新，一闪而过的灵感，我都及时记录下来，并与相关的理论结合，对照，争取在下一节课中有新的突破。这样，不仅提高了理论水平，还提高了写作能力。 四、不断充电 一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。我每天都要上网学习，将自己学到的知识整理成文，发表很多的教学资源网，得到了其他教师的赞同，并由此网上的许多教师成为教学上的朋友，经常用电子的形式交流自己在教学上的得与失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时，还将与这个教师一起合作一个自主合作式练习评析模式的实践与思考的课题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进展自我充电，在空余时间，我认真阅读了教学新理念、语文课程标准、师生沟通艺术、班主任心育艺术等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。 二十年的教学工作让我品尝到了人生的酸甜苦辣，我深切地体会到：教学无止境，如同艺术创作，它须我们用心去诠释，用心去呵护。真是：漫漫成长路，探索不放弃，多学多反思，课堂会精彩。 名师成长研究专题三：我眼中的名师成长之路--探名师成长途径 我眼中的名师成长之路 ——谈名师的成长历程 　　在我看来，要成长为名师需经历以下的过程。 　　爱教育，铸师魂：教师成长主要靠对教育的热爱，对教育事业的理解、对学生的感情，来自于一种信仰、一种追求。正如特级教师江生教师说：一根筋到底，爱教育，爱自己教的学科，既然做了，不喜欢也要做到底。〞 　　爱学生，生智慧：教师要把学生放在第一位，相信学生，用真诚、无私的爱去关心学生。只有这样，才能成为学生最喜欢的教师。特级教师波教师说：要从心里热爱学生，像爱自己的孩子一样爱学生，宽容学生，宽容学生的每一个错误。因为爱会产生智慧，爱与智慧会改变人生。 　　愿吃苦，甘寂寞：名师们吃着别人不愿意吃的苦，乐于花着别人不愿意花的时间，敢