《泥土城》第二课课后重点.pdf

《泥土城》 (第二课) 橙橙老师有话说： 每一本书的内容非常多，老师们精选了比课堂内容更多的素材放在课后材料里，鼓励大家在 吸收课堂内容的同时，可以通过课后材料多积累一些额外的素材做为知识储备哦！ *鼓励学生结合庄老师直播内容及课后材料，增加自己的思考，消化总结。 *鼓励课后结合材料整理属于自己的笔记哦，在笔记整理过程中加工并处理信息，思考会更深刻，学习会更有效。 笔记方法小提示 建议大家使用记号笔（多色笔）划出重点，将同类知识归纳在一起，让笔记更加清晰、有条理！ 【绿色】素材积累、优秀案例 【蓝色】价值立意、情感升华 【红色】写作方法、技巧总结 【黑色】 常规内容记录 素 材 积 累 1 1.【素材积累】爱的教育 *含课堂外补充素材，鼓励额外学习增加知识储备 《爱的教育》第一卷最后一篇《爱国少年》中的那个十一岁的小男孩的爱国举动曾让我非常惊 叹。 一个两年前被父母卖给马戏班，颠沛流离至西班牙，只能到意大利领事馆去请求保护的少年。 在回意大利的轮船上，有的人出于对少年遭遇的同情，有的出于喝酒以后的高兴，掏钱给那少年。有 三个施舍者，酒渐渐喝多了，激动了起来，说起了意大利的坏话，意大利人都是骗子、强盗，意大利的 官吏都是文盲，愚笨的国民，下等的国民，强盗��这时，少年发怒了，将刚刚得到的一把铜币掷向 了那三个醉鬼的脸，怒吼到:拿回去，我不接受那些说我的国家坏话的人的施舍！ 一个孩子，一个十一岁的孩子，一个两年前就因贫穷被父母卖掉而随马戏班颠沛流离的孩子， 恐怕并未受过什么样的爱国主义教育吧，怎么会有如此的爱国举动呢？ 或许，也正因为他是个几乎没有受过什么教育的孩子，一个思想尚且单纯的孩子，所以他就以 他觉得对的方式来爱国了。 1 2.【素材积累】策马擎旗来，朴素爱国心 *含课堂外补充素材，鼓励额外学习增加知识储备 在刚刚过去不久的冬奥会开始之前，中国越野滑雪国家队结束了在新疆温泉县的训练，正式踏 上冬奥之旅。而当地牧民在运动员们离开县城的道路上，手持国旗奔马相送。网友们纷纷感叹：这是 电影都拍不出的真情实感，苍茫大地的一抹红，让人热泪盈眶。从他们的视角望去，窗外，大雪纷飞 中，当地牧民手举国旗，骑着骏马踏雪追赶车队，这是他们为奥运健儿加油的方式。车队渐渐驶远， 牧民们没有放弃追随。风雪再大，他们手中的国旗也没有松开。无论身在何处，我们的心始终和我们 的国家紧密相连，每个人都在用最淳朴也是最感人的方式来爱国。 3.【素材积累】我和我的祖国⸺看似遥远实则相连 *含课堂外补充素材，鼓励额外学习增加知识储备 在《我和我的祖国》《夺冠》这一篇章里，中国女排逆风飞翔，勇夺冠军的精神感染了全国人民， 仿佛回到了那个举国欢庆的日子。在胡同里，只有小男孩东东家里有个天线，能够接收电视信号。在 1984年女排首次夺冠比赛的那一天，整个胡同的街坊邻居都聚集在冬冬家楼下，搬出冬冬家的电 视，围着一起看。但冬冬必须负责一直在天台拉着天线到某一个位置，电视的信号才正常。 最让观众揪心的是，那一天，冬冬明明想跟即将出国的好朋友小美道别，已经丢下天线不管，去 找小美；但却因为看到街坊邻居如此渴望看到中国女排夺冠，而继续选择冲回天台去撑着天线，让 大家看到这历史性的一刻。看完这部电影，我第一次觉得，爱国这件事情，是多么的朴实无华。 每个人都在尽力做着自己能做的事，为祖国贡献自己的那份小小的力量，就足够了。我们和我 们的祖国，就是这样看似遥远，实则紧密地相连在一起。 2 4.【素材拓展】“文化不灭，国家永生” *含课堂外补充素材，鼓励额外学习增加知