人教版一年级上册数学教案(全册表格式).pdf

编写时间 执行时间 编写者 执教者 总序第 个教案 课 共 课时 第一单元 单元计划 课型 题 第 课时 1、通过学生经历数数活动的过程，初步了解学生的数数情况，使学生初步感知数数的方法， 教 学 初步学会数数。 目 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 标 3、初步形成良好的学习习惯。 重 点 1、正确数出数量在 10以内的物体的个数，理解10以内数的意义和顺序。 难 2、能初步运用数学语言进行表达。 点 教 学 策 略 教 学 活 动 课前、课中反思 一、教材分析 1、内容特点:选择学生感兴趣的内容作为数数的素材。 2、知识结构：在场景图下把同类物体或人物用“小图”呈现出来，并用点 表示相应的个数。 二、难点 1、数数中手口一致，渗透综合、对应统计等思想。 2、培养学生有序观察思考、倾听、提问、操作的能力。 3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 三、设计理念 因为学生在入学前对10以内的数有所认识和了解，本单元通过美丽的校园 （我们的校园），校内外数量用到10以内各数的物体，通过学生数数活动，初 步了解学生的认数、读数情况，使学生初步学会数数的方法。通过学生了解学 校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想教育和美育教育。同时根据学生 身边活动的内容和情景，提出并数学解决问题，初步体验简单的数据整理，体 验校园生活中到处存在数学，初步培养数感，培养学生从实际生活中提出数学 问题的能力和“用数学”的意识。通过学习培养学生的合作交流意识和创新精 神，激发学生学数学的求知欲，发挥学生学习的主动性，参与学习，培养良好 的学习习惯，使学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和 自信心。 四、教学方法与手段 根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作 的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生充分感受到数学来源于生 活。 课 后 反 思 编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 1 个教案 课 共 2 课时 一、准备课 数一数 课型 新授 题 第 1 课时 教 1.通过观察，帮助学生初步认识 1－10各数，培养学生的观察兴趣。 学 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 目 标 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 重 点 指导观察方法，培养观察兴趣。 难 点 教 学 指导法 策 略 教 学 活 动 课前、课中反思 一、听算练习 二、按要求观察。（堂堂网出示主题图） 1.看！这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴 兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上 你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个 数是 1 的是什么，个数是2 的是什么，个数是 10 的是什么？ 3.学生独立观察。 三、汇报。 1.学生按 1、2、3……的顺序汇报，师板书 1、2、3…… 个数是 1 的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是 2 的有