人教部编版七年级历史上册教案：第12课 汉武帝巩固大一统王朝.docx

PAGE / NUMPAGES 第12课 汉武帝稳固大一统王朝 一、教材分析 本节课要学的核心是汉武帝时期加强中央集权的措施 ,理解它的关键在于掌握以下几方面内容：汉武帝时期的改革措施 ,董仲舒提出的“罢黜百家 ,独尊儒术〞的思想文化统一措施 ,经济方面采取的政策。 二、教学目标 1．了解汉武帝的改革；罢黜百家 ,独尊儒术；掌握汉武帝时期我国大一统格局的进一步的稳固和开展。 2．掌握汉武帝时期我国大一统格局的进一步的稳固和开展 ,在掌握以上史实的根底上进行总结。 3.认识到我国的大一统格局在汉武帝时期得到了进一步的稳固和开展。 三、教学重难点： 重点：推恩令和罢黜百家 ,独尊儒术。 难点：如何理解“罢黜百家 ,独尊儒术〞。 四、教学过程： 〔一〕创设情境 ,导入新课： 展示：他是是汉朝的第7位皇帝 ,是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉惠帝刘盈的侄孙子〔刘盈为汉高祖刘邦的儿子〕 ,汉高祖的重孙子。公元前157年生于长安 ,4岁时被册立为胶东王 ,7岁时被册立为太子 ,16岁登基 ,在位五十四年〔公元前141年—公元前87年〕 ,建立了西汉王朝最辉煌的功业。你知道这位汉朝皇帝是谁吗？〔生答复〕 教师：对 ,他就是汉武帝刘彻。他在位时期 ,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 展示： 第12课 汉武帝稳固大一统王朝 〔二〕教师引领 ,合作探究： 问题：什么是大一统？ 展示：“大一统〞就是实现对全国政治和思想等方面的有效统治。 问题：汉武帝为稳固大一统王朝采取了哪些措施？ 〔提示从政治、思想文化、经济方面〕 教师：汉初 ,诸侯王势力强大。 展示： 文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治 ,出现了仓禀〔lǐn〕丰实 ,府库饶财的局面。但是 ,由于朝廷的无为放任 ,诸侯骄恣〔zì〕 ,豪强坐大 ,商业地主侵渔细民…… ——?汉书·董仲舒传?白话文 问题：汉武帝是怎么解决“诸侯骄恣 ,豪强坐大〞这一问题的？ 〔指导学生看书55页正文第一段〕 展示：实行“推恩令〞。 规定诸侯王除以嫡长子继承王位外 ,可将封地再次分封给其他子弟作为侯国 ,由皇帝制定封号。 教师：诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还建立刺史制度 ,加强了中央对地方的控制。 变式训练 1.“惜秦皇汉武 ,略输文采 ,唐宗宋祖 ,稍逊风骚……‘毛泽东在?沁园春·雪?中提及了中国古代多位杰出君王。其中〞汉武“最主要的功绩是〔 〕 A．创立中央集权 　B．结束割据 ,实现国家统一 C．稳固大一统局面 　D．统治期间出现盛世局面 2.西汉初分封的诸侯国势力很大 ,已威胁到皇帝的统治 ,向皇帝建议实行“推恩令〞来削弱诸侯国势力的是〔 〕 A.萧何 B.董仲舒 C.主父偃 D.卫青 过渡：西汉初 ,朝廷对地方的控制很弱 ,统治者奉行“无为而治〞的政策 ,诸子百家的学说在社会上流行 ,许多士人四处游说 ,依附诸侯王 ,对抗朝廷…… ——人教版七上教材 问题：汉武帝为实现思想文化上的统一 ,采取了什么措施？ 〔指导学生看书55页 ,第二、三段正文。〕 生答复。 概括：1.接受董仲舒的建议“罢黜百家 ,独尊儒术〞 2.在长安兴办太学 ,推行儒学教育。 展示：董仲舒：西汉一位与时俱进的思想家 ,儒学家 ,西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士 ,讲授?公羊春秋?。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常〞 ,汉武帝采纳了董仲舒的建议 ,从此儒学开始成为官方哲学 ,并延续至今。其教育思想和“大一统〞、“天人感应〞理论 ,为后世封建统治者提供了统治的理论根底。时至今日 ,仍有学者在研究他的思想体系及故里等方面的文化 ,他的著作聚集于?春秋繁露?一书。 儒术：以儒家学说为主 ,又参加某些法、道二家主张的混杂思想。从此 ,它成为中国封建社会的正统思想。 问题：“罢黜百家 ,独尊儒术〞的影响如何？ 教师：从此 ,儒家思想成为中国历代封建王朝的政治指导思想。 变式训练： 1.董仲舒因功而受到汉武帝尊敬和后裔纪念 ,他最主要的功绩是〔 〕 A．提出“独尊儒术〞的主张 B．提出与匈奴和亲的策略 C．提出“焚书坑儒〞的主张 D．提出“推恩令〞的策略 2.汉武帝的“罢黜百家〞是指〔 〕 A．诸子百家　　 B．除儒家以外的诸子百家　　 C．法家和墨家　　 D．道家和兵家 教师：汉武帝在政治、思想文化上采取了大一统措施。面对经济上出现的问题 ,汉武帝又采取了哪些措施？ 1.阅读课本55页——56页 2.思考： 〔1〕汉