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本书旨在评估项目实施效果，具体由需求评估、逻辑评估、过程评估、效益评估几个环节组成，每个环节的评估的建立在扎实的问卷调查和翔实的数据对比、图标展示的基础之上，受访对象主要是参加青爱工程项目学校的小学生、初中生、中专生、高中生、大专生、本科生等，课题组对各受访主体对项目的理解、成效、意义、对社会的影响、缺点和不足做了比较分析，指出了项目实施过程中存在的问题，最后提出未来发展建议。
摘要青爱工程，全称“中国青少年艾滋病防治教育工程”，于2006年12月正式启动。青爱工程以青少年爱的教育为使命，与地方政府机构、事业单位或NGO以合作的方式，基于一定的组织构架和管理方式（如青爱基地、青爱工作站），推动各地在学校层面建立青爱小屋，帮助学校开展艾滋病防治教育、性健康教育、心理健康教育、公益慈善理念培育和传统文化教育，并对部分艾滋孤儿及家庭进行救助。同时，搭建青爱工程全国网络和地方网络强化项目的实施。截至2015年7月31日，青爱工程已在全国20个省、自治区、直辖市的46个地区的大中小学、幼儿园援建青爱小屋377所，提升200所青爱小屋，确定15所标杆小屋，建立7家青爱基地、6家青
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