教师个人研修计划.docx

个人研修任务单 单位 和田地区第二中学 姓名 刘玉花 任教学科 数学 任教学段 高中 研修目标 根据信息技术应用诊断测评结果，分析自身信息技术应用水平情况，阐释本次培训研修目标及预期成果 研修目标： 1、通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展 2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 预期成果：提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。 能力发展测评计划 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 A6技术支持的课堂讲授 符合个人学习需求 2021年4月30日 B2微课程设计与制作 想提高微课制作的能力与水平 2021年4月30日 研修安排 研修方式： 1.积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2.聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3.反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。 4.学以致用 争取通过学习，在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 研修措施： 1.每天必须上研修网，学习新的技术，新方法，新教育理论。 2.在教学中加强新技术应用。