二年级上册语文教案(部编版).pdf

第一单元 单元学习目标 教材简析： 大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长 得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子 的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自 然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 教学目标： 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的 兴趣。 教学重点： 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学生的识字能 力。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观察自然， 了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。 教法与学法： 在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自然、 观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学习兴趣。 课时安排： 1. 《小蝌蚪找妈妈》………………………………………………… 2～3 课时 2. 《我是什么》……………………………………………………… 2～3 课时 3. 《植物妈妈有办法》……………………………………………… 2～3 课时 语文园地一…………………………………………………………… 3～4 课时 1 课文 1. 小蝌蚪找妈妈 单 元 教学内容 小蝌蚪找妈妈 第一、二、三课时 第几课时 1.会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。 教学目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 课的类型 新授课 这是一篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈 妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。 课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。教材插图根据 学情分析 课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪成长的变化过程。因此，在本课 的教学设计中，将通过看图学文使学生了解青蛙在生长过程中形体上的 几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 教学重、难点 初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。 教法、学法 读议法，自主、合作、探究相结合。 1.搜集有关青蛙的知识。（师生） 教学准备及用具 2.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 教学流程 动态修改 第一课时 一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟） 1.启发谈话，说说对青蛙的了解，引入课题。 2.出示小蝌蚪的图片，指导学生观察其形状、颜色。 3.揭示课题,板书课文题目。 二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟） 1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。 2.组织学生小组合作，交流生字词的学习方法。 3.检查自学情况，教