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优秀教案撰写指南
壹教案有哪些撰写形式?
文字式
是全部内容均以文字形式展现,可分简案和详案两种,由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成。
表格式
当今教学工作中最常见的一种教案形式,一般的表格形式如下:
贰教案的组成部分
教学目标,主要是指本节课所要完成的教学任务,即课时目标。
教学方法,指教师在本节课的教学过程中所使用的教学方法。课型,即课程的类型。教具,指教师要使用怎样的教学工具来促进教学,从而提高教学质量和效果。教学过程,包括教学步骤以及时间分配,教学内容的安排与教学方法的具体运用。板书设计,一定要简洁明了,让人一看就能懂,而且方便学生做笔记。作业设置,即反馈学生在课堂上是否己经掌握所学知识,通过作业的形式进行检测。教学后记,包括教师课后小结,教学中的亮点和不足,以及教学灵感等。主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果,改进教学水平。
1教学目标的撰写教学目标是教师和学生双方共同追求的目标,对于教师来说是授课目标,对学生来说,是教学活动最终产生的行为变化。
同时,教学目标也是一种预期达到的结果,即是教学活动后产生的结果。学者王先耀指出,教学目标需要明确,主要包括三个方面,知识掌握点、技能训练点、德育渗透点。教学目标可以分为三类,包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时,需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑。而对于教案来说,是针对课时定制的,因此需要着重目标的制定。
课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个维度进行分析。
who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等;
what是本节课需要的完成任务,重难点,获取什么样的知识技能,达到怎样的效果;
how是采用哪些教学过程和方法来完成教学任务;
why
是教学设计的理由,综合考虑各个方面的因素,才能制定出恰当的教学目标和合理的教学步骤。
2教学方法的撰写教学方法是建立在教学目标的基础之上,指的教学的途径和方法,是完成教学任务的总称,其方法也是多种多样的,具体的教学方法如下:
那这么多的教学方法如何选择最合适的进行课堂教学?可以参考以下几点依据:首先,根据对教学目标的整体把控,来选择合适的教学方法,由于多面向中小学生,可以选择图示语言等直观为主的教学方法。其次,教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计,同时也需要考虑教师自身的教学风格与特点,不能追求新颖而舍本逐末;最后,教学时间和效率也当充分考虑,好的教学方法会使得课堂教学事半功倍。
3教具的选择
众多教具中我们可以将教具分为两大类:传统教具和现代化教具。传统教具包括卡片、图书、图标、挂饰、实物、报刊等等;
现代化教具可分成视觉类,听觉类,视听觉类以及多媒体类。因为科学技术的发展,越来越多高效的现代化教育也衍生出来。这里需要明确的一点,教具是为了教学活动而准备的,教学活动教授知识才是最主要的目的。
教师让学生花五分钟的时间写出自己公园看到的不文明现象,学生写好后,教师采取现代教具将学生手写的实物实时上传到多媒体上,成为电子版本进行授课教学……我们要思考,这样的行为的目的是什么;如果改变形式直接让学生手持文档,课堂上讲解自己所写的内容的思路与想法,是不是更能提升课堂体验,加强教学的实际意义?教具的使用应当充分为教学服务,充分发挥教具的作用与优势,提升学习体验。
4教学活动过程教学过程,即教师的教和学生的学相互统一的活动过程,也是教师对学生的学习进行引导的活动过程。
教学活动过程应当依据教学对象的特点进行教学。教学活动过程应当依据教学目标的性质。对于不同的教学目标,教师要设计不同的教学活动。
5板书设计
板书,从动态的角度理解,它是教师上课时在黑板上书写文字、符号以传递教学内容、教书育人的一种语言活动方式,板书又称为教学书面语言;
从静态的角度理解,它是教师在教学过程中为帮助学生理解知识而利用黑板,言简意赅的文字、符号、表格等展现的教学信息的总称。总的来说,板书就是整节课程的PowerPoint。板书设计的好坏与教师的整体教学安排及教学理解分不开,综合考验教师的各项个人水平。
6作业设置
学科作业能够促进学生对于知识的理解和掌握,也有利于学生将所学知识转化成技能,提高运用知识分析和解决问题的能力。
对于教师而言,作业有利于教师了解教学效果,取得反馈信息,并及时对此进行调控,更有利于实现教学目标。
7教学后记
教案撰写的最后一项内容,即教学后记。这项内容主要是在教学之后进行撰写,是教师对于自己的教学进行自我评价,对于教学中的亮点和不足进行总结和反思。课堂讲授过程中的瞬间灵感,非逻揖性发挥,是难能可贵的,它往往是决定课堂效果好坏的重要因素,教师应及时把握课堂出现的瞬间灵感,并及时记录,以
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