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(封面)
部编版二年级下《道德与法治》
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
二年级下册《道德与法治》教学计划
一、学生基本情况:
1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习
生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生
文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康
地学习生活。
2、 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集
体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不
良言行的现象。
3、 几个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的
现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努
力学习。
二、教材分析:
1、 教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、
照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童
置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、 教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线
索设置主题。
3、 教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启
动性、开放性”等特点。
4、 教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的
设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、
儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由
近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知
识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标:
1、 通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于
挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生
命。
2、 通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一
些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色
的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的
游戏。
3、 通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共
场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人
类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会
生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做
一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理
条例》等法制教育。
4、 通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正
确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的
意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
四、 提高教学质量的主要措施:
1、 充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现
实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活
动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在
发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。
2、 遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世
界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探
索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓
于生活。
3、 引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道
德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度
和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的 社
中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4、 积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其他实践活动,
使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。
5、 珍视儿童机动生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,
以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。
6、 教学活动形式:
搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟,实践活动,游戏
与欣赏,讲授与故事等形式
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