人教版pep小学三年级下册英语-unit 1单元教学反思.pdf

人教PEP版小学英语教学资料设计 Unit 1 Welcome back to school!教学反思 由于这是新学期的第一单元，所以在课前利用课前时间进行了字母的默写 检查，以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况。通过检查，发现有少数学 生出现了遗忘，所以在课堂上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练，借以 进行字母的复习，但更为主要的是对学生单词记忆方法的一种渗透、指导。结 合上学期单词教学一贯如此，学生在课堂反应显得比较得心应手。另外，本单 元有几个复合词，教学中有意识地分解到每个部分或单词，既有助于学生理解、 记忆，也扩充了学生的单词量。 单词教学除了带领学生拼读、书空，还加入了升降调的朗读训练，目的是 为一般疑问句的朗读作有效的铺垫。只是在引导学生在单词最后一个元音上升 调做得还不够。新学单词给了学生自由认读的时间，同时教师走到学生中间个 别辅导，发现有些词学生遗忘过快，如storybook, toy train 等，说明自己在教学 时间上的分配上尚不够科学。 句型教学中发现学生对于What 与What’s 区分不仔细，常常将What 读成 What’s，这在今后的教学中要多加强调、指导。 现对第四单元中出现的问题进行以下分析： 1．本单元教学中，忽视了向学生教授单词的拼读技巧和发音规律。 2 ．关于单词句子的操练。应该采取多种多样的形式进行操练，力求扎实。不能 忽视个别操练，要及时进行纠音。 在句子跟读操练中，要one by one, 以更好得 进行纠正。 3 ．尽量采用直观教学法。单词教学时，直接呈现图片，更加直观。 4 ．评价要贯穿整堂课的教学中。评价机制要尽量和本课的内容相联系。在本节 课结束了要及时公布结果。 人教PEP版小学英语教学资料设计 人教PEP版小学英语教学资料设计 人教PEP版小学英语教学资料设计