二年级音乐教案上册湘教版.pdf

团结 勤奋 活泼 文雅 一单元 第一课 阿里里 教学内容：湘教版第3 册第一课 教材分析： 《阿里里》是一首富有童趣的云南纳西族民歌。全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，2 ∕4 拍子。全曲短小简洁，且旋律多处采用重复的手法，结构规整，音域跨度小，易于上口。多处出现了具有 纳西族特色的衬词“阿里里”“花花赛”等，使歌曲更富有浓郁的民族色彩。歌曲采用一领众和的演唱形 式，增添了活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜忙春耕的欢乐场面。 教学目标：1.学唱歌曲《阿里里》，乐于参与这首歌曲的音乐实践活动。 2.听赏《阿细跳月》（民乐合奏）。 3.了解鄂伦春民族，能学会歌曲《勇敢的鄂伦春》并进行简单的歌表演。 教学重点： 体会欢快活泼的音乐情绪，能用自然的声音自信地演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中括号内歌词的演唱及乐曲情绪的正确把握。 教学过程： 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 1.师生问好。 1.师生问好。 初 步感 受 2.导语：春来就要来了，少数民族 新课导入 音乐情绪， 小朋友们和你们一样热爱劳动，让 2 聆听音乐。 模 唱基本 我们听听一首歌，感受一下纳西族 音 高 的 同 小朋友劳动时的心情。 时进 行发 3.模唱音高 3.模唱音高。 声练习。 老师也来扮演纳西族的小朋友，请 1 1 6 ． 大家用歌声跟我打个招呼吧！ 阿里 里 5 5 3 阿里 里 1.再次播放歌曲，带领学生随音乐 1.跟着音乐律动。 在模仿中 拍手，跟着音乐律动，感受欢乐的 学会演 唱 心情。 歌 曲。拍 学习歌曲 2.随歌曲跳一跳。 2.跟着音乐跳一跳并回答问 拍、跳跳感 引导学生双手叉腰，随着音乐轻轻 题。 受音 乐韵 左右踏步。 律，放慢速 设问：歌曲的旋律有什么特点？ 3.学生模仿演唱并互换角色 度使 学生 3.与学生进行“回声”的游戏，借 进行演唱。 能够 更好 助柯尔文手势演唱曲谱。 的掌握。 4.引导学生加入歌词，放慢唱。 4.加入歌词，慢慢唱。 5.设问：请说说纳西族的小朋友在 5.认真回答问题。 撒小秧时是什么样的心情？他们 1 团结 勤奋 活泼 文雅 快乐吗？歌曲